【读书】《从课堂到课程》读书有感2

苏盼

　　今天，阅读《从课堂到课程》的第二天。阅读的章节是“专注力是优秀教师成长的原动力”。

　　英国前首相温斯顿•丘吉尔曾说：“如果你对每只向你吠的狗，都停下来扔石头，你永远到达不了目的地。”的确，在前进的道路上，我们会听到、看到许多令我们心情不好的事情。如果我们过于关注他人的议论或是诽谤，就会停下我们前进的脚步。要想在预定时间内完成预期目标，我们不妨洒脱一点，专注于自己脚下的路，忽略耳边的杂音。

　　张老师利用了很多名人的事例，让我们感受到专注力的力量。专注的人可以把力量集中在一个方面，让这股力量变得无比强大。专注力是成功的关键因素。

　　如何成长为一个专注力强的老师？张老师提出了四点：第一专注的拜师；第二专注的阅读；第三专注的做课程；第四专注的写作。

　　反思自己的学习的成长的过程，其实有很多的不足，比如说在拜师方面。我往往崇拜于名师的课堂，观摩过多位名师的教学视频，但是却做不到专注听的，多而杂，分不清主次。久而久之，不能有效吸收其精华，融合成自己的行为。

阅读后，感悟到听课不在多，在于是否听的对，听得细，听得专，只有静下心，慢慢悟，跟着做，才是听课的正确打开方式。

　　阅读亦是如此，读书的动力仍是自己的兴趣使然，想读什么书就读什么书，风吹哪页读哪页。或者是看到某些公众号里面推荐的书籍，就买来去阅读，感觉读的很多，无法吸收。

张老师的建议是首先进行专题式阅读，穷尽某一领域的书。相关领域系统性的阅读，能够更好的掌握自己所要补充的空白。

其次是批注式阅读，让好书和自己合二为一。做到袁袤翔先生所说的，阅读做到“神游—深交—神合”的三个阶段，正所谓“好书不厌百回读，熟读深思子自知。”

　　专注的做课程是平时所忽略的，往往认为可以上好几节公开课，就是优秀教师了，但这仅仅是一个优秀的表演者。一个真正优秀的教师能够沉浸到自己的课程中来，先用课程哺育学生，再用课程反哺自己，这才是成功。通过这次阅读，我反思自己的教学，今后将专注于一个领域，持续深耕，相信就一定有所收获。

　　专注的写作是能够将自己的反思记录下来，日积月累，回头再看就会发现是自己的成长的最好的见证。

　　总之，只要让专注成为一种习惯，日积月累，终有一天我们就会成为优秀教师。专注力是优秀教师成长的原动力。