<p class="ql-block"> 为深化校际教育协作，提升教师专业能力，助力学生成长，9月22日，兰州文理学院“整校提升”国培计划正式走进舟曲县藏族中学。活动首日以“课堂观摩诊断+学科专题赋能”为核心，通过聚焦具体课例的汇报课与针对性讲座，为全校教师搭建了学习提升平台。</p> <p class="ql-block"> 22日上午第二、三节课，4位专家组成员分两组深入课堂，重点观摩七年级语文《秋天的怀念》与九年级数学《二次函数的图像和性质》汇报课。语文课堂上，青年教师结合学生情感认知特点，以“初读感知—细读品情—悟读升华”为主线，通过范读、小组讨论链接学生生活经历，引导学生体会母爱与生命力量；数学课堂围绕中考核心知识点，借助几何画板演示、学生动手绘图，结合抛球运动等生活化案例，帮助学生理解二次函数图像性质，有效突破抽象概念难点。</p> <p class="ql-block"> 课后，专家组与授课教师、教研组成员即时研讨，既肯定语文课堂情感渗透、数学课堂直观教学的亮点，也提出优化建议：1. 强化课标意识：以课程标准为教学纲领，明确学段目标与内容要求，避免教学偏离核心方向。2. 平衡师生角色：突出学生主体地位，设计互动探究环节；同时发挥教师主导作用，把控课堂节奏与深度。3. 活用教材资源：打破教材局限，结合生活实例、时政热点拓展内容，将教材转化为教学载体而非唯一依据。4. 优化课堂设计：围绕“目标-活动-评价”一体化设计，注重情境创设与思维引导，提升课堂效率。5. 精研作业设计：分层布置基础与拓展类作业，增加实践、探究型任务，实现作业的巩固与育人价值。</p> <p class="ql-block"> 下午14:30，学科讲座在三楼同步开展。党员活动室的数学讲座以“《二次函数》教学优化与中考衔接”为主题，专家结合上午课例，分析学生学习难点，分享“分层任务设计”“错题归因训练”及中考题型解题技巧；智慧教室的语文讲座聚焦“《秋天的怀念》类散文教学策略”，从核心素养角度讲解文本细读、情感教学方法，建议将散文情感与传统文学抒情方式结合，通过对比阅读深化理解、传承文化。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，教师们积极提问，围绕“基础薄弱学生教学”“学生感悟表达引导”等问题与专家互动，现场研讨氛围热烈，教师收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 首日活动为本次国培奠定坚实基础，后续学校将组织教研组消化讲座内容，结合专家建议优化教学实践，切实将国培成果转化为提升教育教学质量的实效，推动学校教育事业高质量发展。</p> <p class="ql-block">供稿：教研室</p><p class="ql-block">责编：冯季良</p><p class="ql-block">审核：杨海平</p><p class="ql-block">监制：付玉明</p>