实验学校 ‍ Do mi sol童声 合唱团 课程安排

艺术教育

少儿合唱团每日学习步骤安排：

核心目标： 在轻松愉快的氛围中，系统地提升歌唱技巧、音乐素养和团队协作能力。

每日黄金法则：

1. 趣味性优先： 将游戏融入训练，避免枯燥。

2. 鼓励为主： 多表扬，建立孩子的自信心。

3. 劳逸结合： 动静交替，保持注意力集中。

4. 保护嗓子： 热身和放松必不可少，绝不嘶吼。

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排练学习详细步骤（总时长：40分钟）

第一部分：准备与热身（约10分钟）

目标： 调动身体和嗓音，进入学习状态，预防受伤。

1. 集合与静心（2分钟）：

· 孩子们围成圆圈坐下或站立。

· 老师用一段轻柔的音乐或一个简单的指令（如“闭上眼睛，听一听教室外的声音”），让大家从喧闹中平静下来，把注意力集中到合唱课堂。

2. 身体热身与律动（3分钟）：

· 伸展运动： 像小树一样伸展手臂，转动脖子和肩膀，扭扭腰，活动脚踝。让身体放松打开。

· 节奏游戏： 老师用拍手或打击乐器（如铃鼓）打出不同节奏，孩子们用跺脚、拍腿、捻指等方式模仿。这是非常好的节奏感训练。

3. 呼吸练习（2分钟）：

· 闻花香练习： 想象面前有一朵美丽的花，慢慢地、深深地用鼻子吸气，感受腹部鼓起来（腹式呼吸）。

· 吹羽毛练习： 深吸气后，想象手心里有一根羽毛，用均匀、绵长的“s——”声把它吹远，比赛谁的气息更持久。

4. 发声与开嗓练习（3分钟）：

· 模仿声音： 用“呜~~”模仿消防车声（滑音练习），用“嘀嗒”模仿小钟表（跳音练习）。

· 元音练习： 用“Ma-Me-Mi-Mo-Mu”等简单的音节，从低到高再下行，像坐过山车一样，让声带活动开。

第二部分：核心学习与排练（约25分钟）

目标： 学习新歌，打磨已学曲目，提升合唱技能。

1. 复习旧歌：

· 合唱一两首已经学过的、大家喜爱的歌曲。这是建立信心和巩固记忆的关键。

· 老师可以提出一两个改进点，比如“副歌部分，我们要唱得像小波浪一样连贯哦”，进行精炼。

2. 乐理小课堂：

· 以有趣的方式渗透一点音乐知识。切忌枯燥讲解！

· 例如： 学习“f（强）”和“p（弱）”时，可以玩“声音遥控器”游戏——老师手势变大，声音就强；手势变小，声音就弱。

· 认识简单的音符（全音符、二分音符）、休止符（给它起个外号叫“音乐中的小呼吸”）等。

3. 学习新歌/难点突破

· 聆听与感受： 先听一遍歌曲的范唱，老师讲解歌曲的故事和情感。

· 旋律模唱： 老师用“La”或“Lu”带唱主旋律，孩子们跟唱，先抛开歌词。

· 歌词朗读： 像朗诵诗歌一样，有感情地、有节奏地读出歌词，确保每个字都咬清楚。

· 分句教唱： 老师一小句一小句地教，孩子们跟唱，熟练后再连起来。

· 分声部练习（如有）： 如果是多声部歌曲，将各声部分开练习，确保自己的声部稳定后，再尝试与其他声部合作。

4. 整体合排：

· 将所有声部合在一起，完整地演唱歌曲。

· 老师重点打磨音准、节奏、声音的和谐统一以及音乐表现力（哪里该微笑，哪里该有力）。

· 可以加入简单的动作或队形变化，增加表演的观赏性。

第三部分：巩固与结束（约5分钟）

目标： 巩固学习成果，愉快地结束课程。

1. 表演小舞台：

· 邀请几个孩子或者一个声部到中间来表演一下今天练习的成果，锻炼胆量，互相学习。

2. 放松与游戏：

· 放松哼鸣： 轻轻地“Hum~~”，感受声带的振动慢慢平息。

· 趣味小游戏： 玩一个简单的音乐游戏，如“传球停唱”（音乐停时，球在谁手里谁就唱一句），让大家在欢笑中结束。

3. 总结与鼓励：

· 老师总结今天的进步，表扬表现好的地方（可以具体到个人或某个声部）。

· 布置一个小小的“家庭作业”，比如“回家唱给爸爸妈妈听”，或者“注意听下一首歌里的强弱变化”。

· 击掌、告别，期待下一次相聚！

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给老师和家长的小贴士：

· 时间灵活调整： 上述时间是建议，可根据孩子的年龄和状态灵活缩短或延长某个环节。

· 视觉化辅助： 多使用图片、手势、色彩鲜明的板书来帮助孩子理解。

· 水分补充： 准备温水，提醒孩子少量多次饮水，保护嗓子。

· 耐心与重复： 合唱技巧的提升需要大量的重复，请保持极大的耐心，每天进步一点点就是成功。

计划旨在为孩子们打下坚实的合唱基础，同时滋养他们对音乐 lifelong 的热爱。祝我们合唱团的每一天都充满美妙的歌声和快乐的笑脸！

电话：[phone] 殷老师

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13994690850 王老师