<p class="ql-block">我进入教室，一个在角落的女学生在嚎啕大哭，一边用红领巾擦眼泪。那个场景有点说不的味道，好笑又心酸。</p><p class="ql-block">我问其他同学，发生什么了，她哭得这么伤心。</p><p class="ql-block">这个女生给我的印象是话唠，不学习。上课的时候总是有自娱自乐的方式，用胶水粘桌上，把一瓶粉色的物质倒在桌上，我让她搞回去，她再慢慢悠悠捡回去。每次自己做练习的时候，我就把她拉旁边，单独辅导。她一个人根本不可能做题。我教她的时候，她学习能力还可以，比起班级有些同学要强多了。</p><p class="ql-block">有一天，晚课，她坐在我旁边做题，突然说，老师，你看，天空很漂亮。我抬头看了一眼，回她，是啊。心里想着，这姑娘真是傻乎乎的。</p><p class="ql-block">同学告诉我，她又讲话，被班主任罚坐在角落，所以她哭了。</p><p class="ql-block">她能哭说明还要自尊，好事情啊。我说，那你坐前面来？她一边哭一边说，不。红领巾像一块红色的小抹布般又被她用来擦眼泪。</p><p class="ql-block">好吧，你想哭就哭会吧。我们其他人就上课。</p><p class="ql-block">教室里特别安静，比起以前感觉同学都静了些，我说话也不用很大声。以前老觉得他们不认真，就会扯着嗓子喊，觉得这样至少可以用声音的能量把他们努力拉回到教室。</p><p class="ql-block">我心疼这个孩子，她确实有很多不好的习惯，主要是不读书，还影响其他同学上课。无事生非嘛，她一个人很无聊，就会拉个伴。</p><p class="ql-block">班主任把她放在角落，她就至少不影响其他同学，她读不读已经不重要了。这是班主任一直采用的对待差生的方式。很多年了，班主任依然用权威来震慑学生。</p><p class="ql-block">今天早晨，还是这个班级的同学，带了一包薯片过来，导致两个同学在教室里为这个薯片发生了追逐打闹。</p><p class="ql-block">班主任让这两个孩子拿这这包薯片进了办公室，互相喂，不能自己吃，喂给对方吃，直到吃完。</p><p class="ql-block">这两个孩子吃完薯片后说以后再也不吃薯片了。他们的意思是从生理上都讨厌薯片了。</p><p class="ql-block">这个班主任是个年轻班主任，她的教育方式看起来真是简单高效。但这样的方式能真正对孩子的成长有帮助吗？</p><p class="ql-block">已经是二十一世纪了，现在年轻人的教育方式依然是简单粗暴。而孩子们现在心智都比较早熟，也不像以前那样对老师有权威，他们更需要理性的引导，不是用惩罚说教侮辱就能让他们改变。</p><p class="ql-block">教育是生命影响生命的事业。作为老师，无论教育方式如何，爱一定是第一位的。但班主任往往是只想让孩子听话，好管理。用自己作为老师的权威去压制孩子，现在已经没有用了。所以现在的班主任会说现在孩子越来越难教。现在孩子需要被尊重理解自由平等，最不惧怕的是权威。班主任极度需要学习如何与孩子相处，能真正成为人类灵魂工程师。可惜！</p>