<p class="ql-block"> 在金秋送爽、丹桂飘香的九月，我们迎来了第28届全国推广普通话宣传周。为深入贯彻落实国家关于语言文字工作的方针政策，切实提升全校师生的语言文字应用能力与规范意识，营造文明、规范、和谐的校园语言环境，儋州市那大镇第十一小学紧紧围绕“同讲普通话，携手进新时代”这一主题，于2025年9月15日至21日，精心策划并组织开展了形式多样、内容丰富的推普周系列活动。本次活动在学校领导的高度重视和周密部署下，在全体师生的积极参与和共同努力下，取得了圆满成功，达到了预期目标。</p> “推普周”活动开展 一、启动仪式及活动宣传 <p class="ql-block"> 9月15日早晨，利用庄严的升旗仪式时间，教导处刘建平教导正式宣布儋州市那大镇第十一小学第28届推普周活动启动。国旗下的讲话向全体师生阐明了推广普通话的重要意义，发出了“说好普通话，写好规范字，争做文明人”的倡议，激发了师生参与活动的热情，为推普周活动拉开了精彩的序幕。</p> <p class="ql-block"> 总务处在高德志主任的带领下，于9月7日前已提前完成所有环境布置工作。在学校大门醒目位置悬挂了“同讲普通话，携手进新时代”的大型宣传横幅;在教学楼大厅、各年级走廊的宣传栏内，精心张贴了第28届推普周主题宣传海报。这些海报和横幅设计美观、主题突出、富有号召力，使推普意识深入人心。</p> 二、开展主题课程 <p class="ql-block"> 9月22日，由周建兴老师执教的《走进推普周，说好普通话》主题公开课成功举行。周老师备课充分，课程内容涵盖了推广普通话的历史与意义、普通话与方言的和谐共生关系、海南地区常见的语音难点辨析与纠正、朗读的基本技巧与情感表达等。课堂上，师生互动频繁，既有知识讲解，又有绕口令、情境对话、经典诵读等实践环节，形式生动有趣，气氛活跃热烈。这节公开课不仅是一堂语言知识课，更是一堂语言文化素养课，有效深化了师生对推普工作的认识，激发了学好、说好普通话的内在动力。</p> 三、举行现场写作大赛 <p class="ql-block"> 9月17日 上午，学校成功举办了“铭记历史，强国有我”一一观看9.3阅兵式观后感现场写作大赛。四至六年级每班选派5名写作能手参赛。比赛分场地进行。赛前，学生们已按要求在家观看了9.3阅兵式相关影像资料，接受了深刻的国防教育和精神洗礼。</p> <p class="ql-block"> 比赛中，同学们凝神聚思，挥笔疾书，结合所见所闻、所思所感，用规范的汉字、流畅的语言，抒发了对人民军队威武之师、文明之师的崇高敬意，表达了强烈的民族自豪感和“请党放心，强国有我”的青春誓言。文章情感真挚，主题鲜明，展现了十一小学子良好的精神风貌和书面表达能力。</p> <p class="ql-block"> 赛后，由语文教研组组织骨干教师进行了公平、公正的评审，按年级评出了各类奖项。优秀作品在校园宣传栏进行了集中展示，吸引了众多师生驻足观看，起到了良好的示范引领和教育效果。</p> 四、举行硬笔书法大赛 <p class="ql-block"> 9月18日，“挥毫展风采，书香飘校园”六年级硬笔规范汉字书法比赛在各班教室同步举行。六年级全体学生参与其中，以唐代诗人王建的《十五夜望月》为书写内容。比赛现场，同学们坐姿端正，神情专注，一笔一划，认真书写。他们力求做到结构合理、笔顺正确、字迹工整、卷面整洁，在规定格式内展现自己的书写水平。</p><p class="ql-block"> 此次活动不仅是一次比赛，更是一次全员参与的书写规范练兵，旨在引导学生重视汉字书写，感受汉字之美，传承汉字文化。比赛经过层层筛选最终评出各奖项。获奖作品在学校文化长廊进行了专题展览，成为校园里一道亮丽的风景线，充分展示了学校书法教育的成果，激发了学生练习书法的热情。</p> 反思与展望 <p class="ql-block"> 本届推普周活动虽然圆满结束，但推广普通话、推行规范汉字是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒、常抓不懈。回顾本次活动，我们也认识到在一些细节上还可以做得更好，例如如何进一步扩大某些活动的参与覆盖面，如何建立更长效的激励机制等。</p> 总结 <p class="ql-block"> 第28届推普周系列活动的成功举办，有力地促进了我校语言文字工作的深入开展，提升了校园文化品位，增强了师生的民族认同感和文化自信心。我校将继续坚定不移地贯彻落实国家语言文字方针政策，不断提升师生语言文字应用能力，为构筑中华民族共有精神家园，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的语言基础，携手共进新时代!</p> <p class="ql-block">图 片：羊伯；陈小玲</p><p class="ql-block">文字编辑：陈小玲</p><p class="ql-block">审 核：陈书德</p>