让欺凌归零，为成长续航——东昌府区英才小学安全教育主题班会

东昌府区英才小学

校园是文明的净土，校园中绽放着一朵朵美丽的生命之花。生命是宝贵的美好的，然而生命又是脆弱的。为预防校园欺凌事件的发生，建设和谐美好校园。2025年9月22日英才小学在校党支部和校领导的带领下，开展了以“让欺凌归零，让成长续航”为主题的班会。

在主题班会课上，班主任利用多媒体课件向学生讲解了校园欺凌的含义、形式以及应对措施等知识。在讲解了有关预防校园欺凌的知识后，班主任们还利用真实案例向学生讲解了有关校园欺凌和校园暴力的常识。进一步强调了构建和谐校园的重要性，以及相关法律知识，希望同学们都能坚决抵制校园欺凌事件的发生。

什么是校园欺凌

校园欺凌是指同学间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园霸凌的类型

1、肢体霸凌

拳打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐和威胁的行为。

2、语言霸凌

以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。

3、社交霸凌

恶意排斥、恐和、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。

4、财物霸凌

比如通过破坏、呛夺，使其他学生交出或买学习用品、手机、电脑、香烟等，或通过强行索要钱财使其他同学的财产受到损失。

5、网络霸凌

通过网络或者其他信息传播方式诽谤他人、散布谣言或诋毁他人、恶意传播他人隐私。

对于欺凌者来说：如果对中小学生早期的欺凌行为不进行有效矫正，欺凌者会形成暴力倾向，在遭遇挫折和面临困境时往往会采取极端的方式解决问题，对他人和社会造成危害，严重可能会被学校开除甚至承担刑事责任。一些中小学生甚至会将暴力和攻击性行为视为成年生活可接受的组成部分，校园欺凌的未成年欺凌者在成人后可能继续成为欺凌者。

对被欺凌者来说：身体伤害上可能会遭受直接的身体攻击，导致受伤，如瘀伤、擦伤、骨折等，严重的甚至会危及生命。社交上可能会回避与人交往，变得孤僻、不合群，难以建立正常的人际关系。对他人产生信任危机，影响未来的社交能力和亲密关系的建立。学习上由于身心受到困扰，难以集中精力学习，导致学习成绩下降。对学校产生恐惧和厌恶情绪，不愿上学，甚至可能辍学。产生恐惧、焦虑、抑郁等负面情绪，可能长期处于紧张不安的状态，影响心理健康。心理上的自尊心和自信心受到严重打击，变得自卑、自我怀疑，甚至可能出现自残、自杀等极端行为。

遇到校园欺凌怎么办？

学生篇：

1.保持镇定。遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间，争取机会求救。

2.求救。向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

3.保证人身安全。人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但不要意气用事激怒对方。

4.一定要告诉老师。如果遭遇校园暴力事件一定要报告老师，不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉老师，不要让自己承受身体和心理上的创伤。

家长和老师该如何做？

1.提前普及相关知识。受到校园欺凌不敢告诉父母和老师，一部分原因就是缺乏相关知识。

2.冷静。当孩子讲述霸凌事件发生的情形时，保持冷静，让孩子知道是可以控制的。告诉他无论发生什么事，父母都会支持他。

3.平复孩子情绪。第一时间让孩子感受到关心和关爱，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才越小。

4.告诉孩子，感谢他有勇气说出这件事，同时也肯定他:只有你愿意谈到这个事情时，家长和老师才有机会可以帮助你。

在班会活动中，教师鼓励学生们分享自己对于校园欺凌的认识、对于解决办法的思考以及在日常生活中如何更好地与同学相处等方面的心得体会。许多学生表示，通过这次活动，他们更加深入地了解了校园欺凌的危害性，也学会了如何在日常生活中更好地保护自己和他人。

这次主题班会活动不仅让学生们深刻理解了校园欺凌的危害性，还提高了学生们的自我保护意识。同时，通过这次活动，教师们也进一步了解了学生们的需求和想法，为今后的教育教学工作提供了有益的参考。

编辑 | 宣传组

审核 | 孔冉

终审 | 梁建

三校 | 刘宁 李建民 李华