【班主任工作坊】揽一束微光，待满目芳菲 —— 展览路小学二年级班主任工作主题活动

丛台区展览路小学政教处

秋意渐浓，满校皆秀色；时光正好，育人正当时。为探索教育真谛，共享班级管理智慧，展览路小学班主任工作坊如期开展。这场以 “揽一束微光，待满目芳菲” 为主题的活动，汇聚经验与活力，在思想碰撞中为班主任工作注入新能量。 一、经验传帮带：老教师的育人智慧 班主任工作是一场充满挑战的探索之旅，而老教师们用多年实践积累的经验，如同明灯，为同行者照亮前路。活动首个环节，四位资深班主任依次登台，分享他们与学生的温暖故事，传递 “以爱为核” 的教育理念。 王喜梅老师《以爱为底色，做有温度的引路人》 王老师的分享情真意切，她用一个个真实案例诠释 “教育不是灌输，而是陪伴与引导”。唯有将爱心与智慧结合，才能让学生享受更有温度的教育，助力他们飞得更高、走得更远。 刘慧玲老师《用爱守护 “小树苗”》 　　“爱字当头，润物无声” 是刘老师教育实践的核心。她讲述了如何关注班级里的“小树苗”，用持续的鼓励、细致的关怀，帮助他们克服障碍、茁壮成长。她的分享让大家明白：教师心中有 “爱”，学生才能在成长路上无惧风雨。 董红叶老师《用爱与耐心，让每朵花儿都绽放》 每个学生都是独一无二的 “花朵”，董老师用自己的经历告诉大家：教育需要耐心等待。面对调皮好动的学生，她不急于批评，而是先了解背后的原因；面对暂时落后的学生，她不放弃鼓励，而是帮他们找到适合自己的成长节奏。她的故事印证了 “慢慢来，才是对教育最好的尊重”。 李幸老师《接手二七班，迎接新挑战》 李老师的分享充满共鸣，她坦诚地讲述了接手新班级时的困惑与迷茫 —— 从班级纪律的整顿，到师生磨合的难题，每一步都充满挑战。但她始终以积极的心态面对，主动寻找解决办法，最终让班级走向有序与和谐。她感慨：“班主任工作从无‘顺风顺水’，但每一次克服困难的经历，都是一辈子宝贵的财富。” 在分享的过程中，下面的老师们目光专注，认真倾听。这些真实的故事、实用的经验，为每一位班主任提供了可借鉴的 “育人宝典”。 二、新秀展风采：新手班主任技能比赛 如果说老教师的分享是 “经验的传承”，那么新手班主任的技能比赛，便是 “活力的绽放”。活动第二个环节，三位新班主任通过 “育人故事分享”“才艺展示”“情景答辩” 三个维度，展现他们的教育理念与应变能力。 祝蔚林老师用真诚讲述，用专业应对 祝老师分享的育人故事，聚焦 “如何帮助内向学生融入集体”，字里行间满是对学生的关注；才艺展示环节，她带来戴望舒的《在天晴了的时候》现场朗诵，她声情并茂的娓娓道来，传递出希望与生命的力量；情景答辩中，面对 “学生打闹引发家长不满”“学生成绩下滑”“学生频繁告状” 等实际问题，她思路清晰，提出 “先安抚情绪、再调查真相、最后联动解决” 的合理方案，展现出扎实的专业基础。 江含月老师以共情育人，以智慧解题 江老师的育人故事围绕 “关注特殊学生” 展开，她讲述了如何帮助有学习困难的学生建立自信，细节中尽显温柔；才艺展示时，她激情四射的舞蹈，跳出青春的活力仿写；情景答辩环节，针对 “学生嘲笑听障同学”“敏感家长因小事问责” 等问题，她提出 “换位思考引导学生”“家校沟通注重信任” 的对策，既有温度，又有深度。 杨越莹老师用热情发光，用逻辑破题 杨老师的育人故事充满青春活力，她分享了与学生共同制定 “班级公约” 的过程，体现 “民主管理” 的教育思路；才艺展示环节，她带来了舒婷的《致橡树》铿锵有力，展现出师生间相互尊重、共同成长的坚定信念；情景答辩中，面对 “师生意见冲突” 的问题，她提出 “尊重为先、沟通为要” 的原则，分 “冷静处理、倾听诉求、理性沟通、共同解决” 四步化解矛盾，逻辑清晰，可操作性强。 三位新手班主任的精彩表现，展现了饱满的热情与清晰的思路，让大家看到了班主任队伍的新生力量。 三、总结明方向：韩校长的点评与期许 活动接近尾声，韩辉校长登台为本次工作坊做总结点评。她首先肯定了本次活动的意义：“老教师的经验是‘微光’，新手教师的活力是‘星光’，当这些光芒汇聚，便能照亮教育的前路，迎来‘满目芳菲’的育人图景”。 针对老教师的分享，韩校长强调：“‘爱’是教育的底色，希望大家继续将这份‘爱’传递下去，用细节温暖学生，用耐心陪伴成长。” 对于新手班主任的表现，她给予鼓励：“你们的创意与专业值得肯定，未来要多向老教师学习，在实践中积累经验，快速成长。”希望全体班主任老师能将今天的收获转化为明天工作的动力，继续以饱满的热情、昂扬的斗志和智慧的双手，耕耘好各自的班级园地，共同谱写我校立德树人工作的新篇章！ 四、后记：微光汇聚，未来可期 这场活动，是一次 “经验与活力的碰撞”，是一次 “温暖与专业的融合”。每一位班主任都带着满满的收获，重新出发。未来，大家将带着这份 “微光”，在育人路上继续前行，相信终会迎来 “满目芳菲” 的美好图景。