鄱阳一中高二英语备课组开展教研会：以学案试点推动教学创新

Mimi🌷

秋意渐浓，教研正酣。9月22日，鄱阳一中高二英语备课组召开了一场富有实效的教研会议。本次会议围绕“学案”这一核心主题，结合理论学习和实践分析，旨在进一步提升英语教学质量，优化学生学习体验。

一、政策学习：明确教学规范

会议伊始，备课组老师共同学习了 “教辅八严禁” 的相关内容，严格遵守相关规定，保证不睬任何红线。

之后，备课组全体教师认真学习了习近平总书记给全国特岗教师代表的回信精神。组长指出，作为一线教师，我们应当时刻铭记立德树人的根本任务，将总书记的勉励转化为教学实践的动力，用心用情培养学生，特别是在英语教学中融入文化自信与国际视野。

二、英语学案试点分析：精准导航，提质增效

学案试点分析和讨论是本次教研的重点。高二英语备课组本学期初开始试行全新的英语学案体系，内容包括：

- 单元早测内容：每单元设计简短晨测，巩固基础知识；

- 两篇课文阅读导学案：引导学生预习和深度解读文本；

- 单词导学案：通过词根、语境和搭配多维化学习词汇；

- 每周学科作业：创新采用“两周单元制”，第一周侧重知识点总结，第二周聚焦高考题型练习，实现循环提升。

1. 学生使用情况与优势对比

从试点情况看，学案的使用显著提升了学生的学习效率。与之前相比，优势突出体现在：

(1). 结构化学习：学案为学生提供了清晰的学习路径，减少了盲目性，预习和复习更加系统；

(2). 针对性加强：早测和分层作业帮助教师快速诊断学情，及时调整教学策略；

(3). 能力导向：高考题型练习与知识点总结相结合，强化了学生的应用能力，在不断地重复中帮助学生加深记忆。

2. 可改进之处

同时，备课组也分析了不足：部分学案内容可进一步简化，以适应不同层次学生的需求；单词导学可增加更多互动元素；此外，需加强学案与课堂的衔接，避免“学案与教学脱节”。

三、周测卷研讨：优化设计，精准评价

会议第三环节聚焦周测卷的优化。备课组对近期周测试卷进行了深入研讨，从题型分布、难度梯度、考点覆盖等方面提出改进建议。组内强调，周测应更贴合学案内容，起到“检测—反馈—提升”的闭环作用，同时减少机械性题目，增加探究性和综合型试题，以更好地对接高考要求。

结语：以研促教，赋能成长

本次教研会不仅深化了教师对育人使命的理解，更通过学案试点和周测优化，推动了英语教学向精细化、科学化迈进。高二英语备课组将继续探索创新，以学生为中心，用教研赋能教学，助力每一位学子在英语学习中收获成长与自信。

未来，备课组还将定期总结试点经验，扩大成果辐射，为学校英语教育高质量发展注入持续动力。