<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>以青春为笔，书写教育新篇章</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>———采访青年教师房家琦</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>八十管分 八1班 丁文希</b></p><p class="ql-block"> 在教育的沃土上，年轻老师正以他们的激情与创新，为传统课堂注入新的活力。近日，我有幸采访了八十管分的体育老师房家琦，一位90后青年老师。他用自己的故事诠释了“教育不仅是传授知识与技巧，更是点燃心灵”的深刻内涵。</p><p class="ql-block"><b>一、从学生到老师：从忐忑到坚定的蜕变。</b></p><p class="ql-block"> 房老师坦言，刚成为老师时，他曾因学生的“不配合”而苦恼。第一次上课时，学生们对下达的口令没有反应，对练习技巧毫不在意，一个学生甚至直接问他，“老师，你这么年轻，能教好我们吗？”但正是这次“失败”，让房老师开始思考自己的教育模式。他向许多资深老教师请教教学方法，教学视频反复观看，并利用课余时间了解学生爱好。就这样，他逐渐摸出“以学生为中心”的教学方式。“教育不是单方面的灌输，而是双向成长。”他总结道。</p><p class="ql-block"><b>二、创新课堂：让学生更爱体育。</b></p><p class="ql-block"> “房老师的体育课，最有意思了。”很多同学都这样说。年轻的特点，使房老师更能了解学生的心理。在课堂上，房老师设立“好果子”——只要学生表现优秀，便可以得到自由活动的时间。除此之外，房老师还奖励在一千米测试中跑进三分五十秒的同学可以免去下次测试。这使同学们在测试时都全力以赴，成绩都得到了显著提升。并且，房老师在与同学们的交往中了解到，许多同学都很喜欢篮球、排球等球类运动。于是，他陪学生一起打球，在玩耍中传授球类技能，在欢声笑语中一起领略体育竞技的独特魅力。“年轻老师的优势，就是年轻。”房老师自信地说。</p><p class="ql-block"><b>三、教育初心：做教育路上的“追光者”。</b></p><p class="ql-block"> “我希望我的学生不只热爱体育，也能热爱其他学科，做到德、智、体、美、劳全面发展。”当房老师听到“您希望学生能够收获什么”时，他毫不犹豫地给出了答案。他的回答恰似雅斯贝尔斯的名言“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这正是他教育信仰的写照。</p><p class="ql-block"> 采访结束之际，我注意到了办公室摆放的一盆绿萝。绿萝的茎上，几片叶子已然泛黄卷边，似乎随时有可能凋落。然而，在老叶的庇护下，几片嫩绿的新叶正在飞速成长。无数的年轻教师正如这昂场向上的绿萝新叶般努力拼搏。相信在教育的星空中，他们的身影将会熠熠生辉。</p><p class="ql-block"> 以青春之名，赴教育之约！</p>