<p class="ql-block">为深化对新课程方案、课程标准及新教材的理解与内化，赋能历史教师团队核心素养教学能力，切实推动以培养学生核心素养为导向的课堂变革与育人方式转型。9月19日，临沂市初中历史统编教材培训在临沂第十中学举行。参加会议的有临沂市各县区初中历史教研员、市直学校历史教研组长，各县区初中历史骨干教师和兰山区初中学校七、八年级历史教师代表共六百余人。 </p><p class="ql-block">本次培训由临沂市初中历史教研员张西河主持，中国教育学会历史教学专业委员会理事会现任副理事长、华中师范大学硕士研究生导师冯长运到会并做了报告，赵九凤、张朋梅、李征三位老师进行了同课异构。</p> 专家引领 仰高笃行 <p class="ql-block">冯长运教授长期从事中学历史课程与教学论研究，主编《义务教育历史课程标准解读》等多部教师用书。在报告中，冯教授首先深入剖析了八年级新教材的编写理念与结构框架，强调了教材在培养学生历史核心素养方面的创新设计。他结合具体教学案例，详细阐述了如何运用新教材中的史料实证、历史解释等模块，引导学生形成正确的历史观和价值观。此外，冯教授还针对新教材实施过程中可能遇到的问题，提供了切实可行的教学策略和建议，帮助教师们更好地把握教学方向，提升教学质量。</p> 同课异构 思维碰撞 <p class="ql-block">在下午的教学展示环节中，赵九凤、张朋梅、李征三位老师围绕八年级上册第6课《戊戌变法》展开了同课异构的精彩实践。三位老师虽教学风格各异，却都紧扣新课标要求，充分挖掘新教材内涵，通过多样化的教学手段引导学生深入理解历史事件。 </p><p class="ql-block">赵九凤老师通过巧妙的教学设计，将抽象的历史知识转化为生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握历史要点。赵老师还注重培养学生的历史思维能力，通过引导学生分析史料、讨论历史事件，激发了学生的学习兴趣和主动性。</p> <p class="ql-block">张朋梅老师充分发挥自身教学优势，以独特的教学视角切入《戊戌变法》这一课。她通过创设历史情境，让学生仿佛置身于那个风云变幻的时代，亲身感受变法先驱们的勇气与决心。张老师还巧妙运用多媒体教学手段，展示了大量珍贵的历史图片和文献资料，帮助学生更直观地理解变法相关内容。</p> <p class="ql-block">李征老师则以问题为导向，精心设计了一系列具有启发性的问题链，引领学生逐步深入探究《戊戌变法》的核心内容。他鼓励学生积极思考、主动发言，通过小组讨论和全班交流的形式，激发了学生的思维碰撞和智慧火花。李老师还注重将历史与现实相联系，引导学生从戊戌变法中汲取智慧和力量，培养学生的社会责任感和使命感。</p> 精准指导 赋能提升 <p class="ql-block">临沂市初中历史教研员张西河对三位老师的同课异构教学进行了全面而细致的点评，充分肯定三位教师对新教材的深刻理解和巧妙运用。对于新教材的使用，他提出了以下三点建议：一、严格按照新课标要求，组织学习活动；二、进一步优化素养型问题的设计；三、深入发掘重点知识的有趣故事。他精准的点评指导，为老师们理解和使用新教材指明了方向。</p> <p class="ql-block">本次临沂市初中历史学科统编教材培训活动让参训教师们满载而归，不仅收获了前沿的教育理念与实用的教学策略，更在思维的碰撞与交流中激发了新的教学灵感。此次培训如同一盏明灯，照亮了历史教学的新路径，让教师们更加坚定了以核心素养为导向，推动课堂变革与育人方式转型的决心。</p> <p class="ql-block">图文：高洪宇</p><p class="ql-block">制作：赵连芳</p><p class="ql-block">审核：范奉华</p>