捐书

文子

　　这几天初二七班的班主任萧老师有点郁闷，因为捐书活动已经通知学生一个星期了，来捐书的学生还是寥寥无几，虽然有收到几本，叠在办公桌上只是一小摞，少得可怜，而且“品质”也不高，多半是学生们从前用过的小学旧课本，甚至还有幼儿园的《看图说话》，看看其他几位班主任的办公桌上的书，早已是“堆积如山”了，看看就不爽，想想心就烦。

　　这是校团委发起的一个为西部贫困山区孩子的捐书活动，自己班的学生怎么这么不给力，不给面子啊，萧老师心想，看来不“摊派”一点任务，下一道死命令，我班在这次活动中会“很难堪”的，于是在这周的班会课上，萧老师再次郑重其事要求：每人至少捐书一本，多者不拒。看着萧老师的强硬态度，学生们是面面相觑，无语了。​

　　这一招可真灵验，第二天学生们都拿着书蜂拥而来，挤得老师办公室水泄不通，看到这情景，萧老师的脸上泛出了盈盈笑意，她随手翻看了几本，又丢了回去，还是没有几本像样的书，她心里有一丝不快，但完成任务是没有问题了，想到这一点，心中又有了一点宽慰。

　　这时班长进来了，交给她一张捐书登记表，她接过来，迅速扫了一眼，突然她的目光停滞了，一本《沈石溪：我的小时候》，让她眼前一亮，啊，这可是一本好书！是动物小说大王沈石溪讲述自己青少年时代成长的故事，她家也有一本，是上周刚在书店买的，是给她读初一的儿子看的，书价是23元。是谁捐的？真舍得呀。这时她目光往下搜寻，看到了书名下面捐书人的姓名：区莎。

　　这是一个来自云南曲靖的女孩，随父母打工到山城，是农民工的孩子，家境并不好，但学习勤奋刻苦，成绩优异，既是学霸，也是乖乖女，深得老师们的喜爱。区莎一定有自己的想法，何不叫来问问，探明究竟，也可做一个典型在班级宣传宣传，提升提升班级的正能量。想到这里，她对还站在一旁的班长说：“你去把区莎叫来，我有事要问她。”不一会，那个叫区莎的女生进来了，她剪着齐耳的短发，略黑的皮肤，一双明亮的大眼睛一闪一闪着，面带微笑，很有礼貌地问道：“老师，您叫我有事吗？”萧老师开门见山地说：“你捐的是一本好书啊，你舍得？”“老师，开始我也真的是舍不得，后来想通了，既然要捐书，就要把最好的书捐给别人，要么就不要捐。”区莎回答的是那样的爽快，而且是振振有词，让萧老师一时语塞，自己都有点惭愧起来，这本书自己都舍不得捐出去，她似乎快要比出自的“小”来，她想不到区莎同学有那么高的思想境界。“区莎同学你的想法很好，你在同学当中起了一个表率作用，谢谢你！”萧老师非常感慨地说，情绪也有些激动了。

　　第二天上午早读课，萧老师也捐了两本书交给班长，班长把书名也登记下来：一本是曹文轩的《草房子》，这是一本作为义务教育的语文指定课外读物，还有一本是傳雷的《傳雷家书》，是教育部推荐书目，新课标同步课外阅读，家长及中小学生必读书。接着她很诚恳地对全班同学说：“区莎同学无私地把自己心爱的书捐出来，这不仅体现她的慷慨，更表现了她的真诚，她的这份对人的友善与纯真的心，是难能可贵的，是值得我们学习的，也包括老师我自己……。”话音未落，教室里已经响起了一片掌声。​​

　　接下来的几天，学生们又捐了好多书，有的是刚买的新书，有的是珍藏已久的名著，虽然有点舍不得，也还是“忍痛割爱”了，但大家还是很开心，很满足，因为这次大家是真切地感受到了：只有真诚地去帮助别人，自己才会收获无穷的快乐。