<p class="ql-block">亚当与夏娃在伊甸园里单纯地快乐地生活着，他们无忧无虑。据说，直到有一天，在蛇的诱惑下偷食了禁果，他们便有了甜蜜的烦恼。究竟是蛇诱惑了亚当与夏娃?还是亚当与夏娃以蛇的名义在掩饰人的天性导致的必然结果?答案不问自明。</p><p class="ql-block">人之所以为万物之灵长、宇宙之精华，很大程度上是因为人类有着丰富的情感生活，且人类能或以一己之力或借助外物调节、控制并升华情感。五彩斑斓的情感伴随着人生的起起落落迭宕起伏，这是生命的精彩之处，也是生命的危机四伏之地。如何正确处理情感不仅仅是为人父母者自身要学习的课程，更是为人父母者要教授给孩子的技能。今天，我们在这篇文字里探讨一下家庭教育中，父母如何做孩子情感的摆渡人。</p><p class="ql-block">做情绪稳定的父母。若兮是性格开朗的阳光女孩，有主见，办事效率高。她说：她不喜欢跟女孩子一起玩，女孩子心眼小、爱计较、太粘人。她说：她更愿意与男孩子交往，男孩子大气、干脆、心胸宽广。所以在学校里她与男生交往更多些。小学毕业的那个暑假的一天，若兮跟妈妈一起在电脑上玩游戏。突然QQ响了起来，对话框里跳出：“若兮，我喜欢你，我们交朋友吧。"若兮一下子懵了，莫名其妙的羞红了脸。若兮妈妈也很震惊，但她却装着什么事也没发生，继续玩游戏。很久之后，若兮回过神来问：“妈妈，是不是我跟男孩子一起玩，做错了，让别人误会了呢。"她妈妈回道:“别人喜欢你，说明你优秀啊。不要受别人影响，你做自己就好，就当这位同学开了个玩笑好了。"一场误会轻描淡写地过去了。初中、高中时，若兮的小伙伴还是男生居多。节假日，几个要好的同学结伴去玩，若兮总会提前跟父母说好：跟几个谁一起，到哪去，什么时间回家。父母也支持她，放心地让她与同学们正常交往。大学毕业后,走上了工作岗位，若兮的小伙伴们天各一方，有的小伙伴成家了，有的小伙伴还未成家，他们仍然是好朋友。</p><p class="ql-block">人因未知而恐惧。人生也正因为它的不确性，所以才让我们愿意为之去努力、去奋斗。情感亦如是，未知与不确定性如影随形。好的情感会激励我们去奋斗，助力我们前行；坏的情感则会困扰我们。父母以稳定的情绪，引导孩子直面情感同题，帮助孩子正确认识情感，就可以避免孩子为情所困，陷入情感误区。</p><p class="ql-block">培养并厚实孩子的情感层次。人为什么会困惑？因为认知未到。什么是见识？见过才有认识。人的认识大抵来自三个途径：一是亲身实践；二是读书学习；三是观察体会他人的生活。若兮父母皆是读书人，懂得书本的力量。自小便培养若兮读书习惯……从儿童画报启航到儿童文学再到少年文学、青年文摘、读者及经典名著，拾级而上……若兮一路读过来，见识了山川江河，领会了人生无常，品味了情感的云波诡谲……读着读着在成长过程里把真善美融入骨血。书籍带着若兮，若兮以书为媒，观赏一路景致去抵达脚步到不了的地方。随着若兮见识的增长，若兮有了自己的主见，知道了“山高人为峰”！一个人的见识决定了他（她）的眼界与层次。当情感有了层次，对应的人、对应的事就有了同层次平台的释放渠道。人的一生是分阶段过的……单纯——懵懂——困惑——不识愁滋味——奋斗——清醒——说服自己——回望……人生的每一个阶段成功也好失败也罢都是一篇锦绣文字，值得珍藏！</p><p class="ql-block">在书香的浸润中，丰富孩子的情感，则可：“不念过往，不畏将来，不困于情，活在当下”，做自己，做最好的自己！</p><p class="ql-block">爱与不爱都要说出口。爱了，就说出来，让他人感受到你的爱意；不爱了，也说出来，让他人感受到你的不满意。情感藏在心底太久，没有出口，酝出的可能是一坛陈年老酒，更可能是无尽的内耗。请告之我们的孩子做一个有拒绝能力的人。请告之我们的孩子做一个有爱的能力的人。</p>