301班中秋主题活动:邂逅指尖上的非遗之美

a魏凤娇

中秋佳节将至，为让孩子们在传统节日氛围中感受非遗文化魅力，倪可妈妈联络福城天虹场地、协调讲师时间，9月20日下午 ，301班在福城天虹精心开展“非遗小传人趣味剪纸课堂”，一场兼具趣味与文化底蕴的活动就此拉开帷幕。

此次活动特邀全民艺术推广人鞠凤雪老师授课，著名书法家郑老师现场助力，让孩子们在亲手创作中触摸剪纸艺术，感受非遗文化的独特魅力。

活动伊始，主持人先为孩子们梳理剪纸的历史脉络，从传统民俗中的剪纸应用，到其作为非遗的文化价值，为后续创作铺垫文化认知。

随后，鞠凤雪老师聚焦实操，第一步便带着孩子们做创作准备——粘贴画框与画布。她先举起提前做好的样品，让孩子们看清“画框要和画布边缘对齐，粘好后才不会歪歪扭扭”，接着详细讲解工具用法：“胶水要挤在画框背面的边角，少挤一点，不然会溢出来弄脏画布哦。”

讲解完，孩子们领到属于自己的小画框和彩色画布，立刻认真动起手来。有的小朋友小心翼翼捏着画框，先把一边轻轻贴在画布上比对位置；有的怕粘歪，还会抬头问身边的鞠老师“这样对齐了吗”；还有的不小心挤多了胶水，急忙用纸巾轻轻擦掉多余的部分。

鞠老师则穿梭在座位间，弯着腰手把手帮孩子调整角度，遇到动作慢的小朋友，还会握着他们的小手，一点点将画框与画布贴紧、压实，确保边缘严丝合缝。“对啦，这样粘好后，后面剪好的作品贴上去才平整，就像给剪纸穿了件漂亮的小外套。”

鞠老师一边指导，一边用生动的比喻让孩子们理解这一步的重要性。很快，一个个工整的“创作底板”完成，为接下来的剪纸创作打下了稳稳的基础。

准备工作结束后，鞠老师为孩子们发放印有花朵、小动物等简易图案的剪纸素材，让大家先练手找感觉。

拿到彩纸和剪刀后，孩子们立刻端正坐姿，小手指捏着剪刀小心翼翼地沿着图案边缘裁剪，有的遇到转弯处会轻轻放慢速度，有的剪得顺利时还会小声和身边伙伴分享“你看我剪的小花快好啦”。

当一张张平平无奇的彩纸，在自己手中变成灵动的小花、可爱的小兔子时，孩子们纷纷举起作品仔细端详，眼睛里闪着亮晶晶的光，嘴角不自觉地向上扬起，有的还会兴奋地举着作品跑到老师面前展示，那股藏不住的成就感，从灿烂的笑容里、雀跃的动作中满满地溢了出来。

练手之后，鞠老师笑着拿出准备好的“硬核”——印着对称纹样、细节更丰富的剪纸材料，难度明显升级。孩子们凑过来一看，有的轻轻皱起小眉头，有的小声嘀咕“这个好像有点难”，还有的拿着材料翻来覆去观察，面露难色。

见此情形，鞠老师立刻走到孩子们中间，手把手地教：先示范如何将彩纸精准对折，标出关键裁剪点；遇到复杂的镂空部分，还会握着孩子的手慢慢剪，一边剪一边讲解“这里要轻轻转一下剪刀，慢慢剪才不会断”。

在老师的耐心引导下，孩子们渐渐放下顾虑，跟着步骤一步步尝试，原本有些慌乱的小手慢慢变得稳当。喧闹声渐渐小了，只剩下剪刀裁剪纸张的“沙沙”声，每个孩子都低着头，眼神紧紧盯着手中的彩纸，认真的模样仿佛在完成一件珍贵的艺术品，完全沉浸在剪纸创作的世界里。

就在大家专注裁剪时，思思老师和赖老师笑着走来，还故意放慢脚步“偷袭”般地跟孩子们打招呼。“是思思老师！”不知是谁先认出了老师，兴奋地喊了一声。瞬间，现场像被点燃了欢乐的火花，原本低头剪纸的孩子们立刻抬起头，眼睛一下子亮了起来，有的直接从座位上站起来挥手，有的开心地拍着小手，欢呼声、喊老师名字的声音此起彼伏，连手里的剪刀都忘了放下，原本安静的创作氛围瞬间变得热闹又热烈，现场都是孩子们雀跃的笑声。

率先完成作品的小朋友们立刻举着自己的“成果”，小步快跑到郑老师的桌前，排起了小小的队伍，眼神里满是期待。郑老师笑着接过孩子们的剪纸，先仔细端详每一幅作品的细节，然后拿起毛笔，蘸取适量墨汁，根据剪纸图案的风格雅致题跋，笔锋流畅又不失童趣。题字后，他又取出一枚刻有传统纹样的印章，蘸上朱红印泥，在题字旁轻轻按下，鲜红的印章与彩色剪纸相映成趣，瞬间让作品有了古朴的韵味。

郑老师还孩子们说：“这是你们亲手剪的作品，自己题字才更特别哦！”他还特意握着几个孩子的手，教他们如何写得工整又好看。孩子们听了格外认真，有的一笔一划慢慢写，有的写完后还会歪着头看看，再小心翼翼地修改。原本统一模板的剪纸，因为这小朋友和老师的题字、印章，一下子变成了独一无二的“非遗纪念册”，孩子们捧着作品，脸上满是珍视。

捧着这份专属的剪纸作品，孩子们迫不及待地找地方合影。有的踮着脚尖，把作品举在胸前，对着镜头露出大大的笑容，连小牙齿都露了出来；有的还会特意调整姿势，让作品上的图案和自己的笑脸同框，生怕错过任何细节。

看到一旁的爸爸妈妈正举着手机记录，孩子们又立刻跑过去，拉着爸爸的手、拽着妈妈的衣角，把作品递到爸妈眼前，兴奋地说“爸爸妈妈快和我一起拍”。于是，有的家庭是孩子站在中间举着剪纸，家长蹲在两侧轻轻搂着孩子；有的则是一家人并肩站着，共同托着那幅带着名字的作品，镜头里，孩子们的笑脸格外灿烂，爸妈的眼神里满是温柔，每一张合影都定格着这场非遗课堂里的温馨与快乐。

活动接近尾声，老师笑着召集大家：“我们一起拍张大合影吧！”孩子们立刻抱着自己的剪纸作品围过来，有的踮着脚往中间凑，有的互相整理衣角，还有的悄悄把作品举得更高些，生怕自己的“小成果”没入镜。待大家站好，镜头对准的瞬间，孩子们齐声喊出“耶”，一张张稚嫩的笑脸迎着光，手中色彩鲜艳的剪纸格外醒目——有的印着灵动的花纹，有的缀着鲜红的印章，还有的藏着自己歪歪扭扭却格外认真的名字，笑脸与剪纸相映成趣，满是童真与欢喜。

这张合影，也为这场非遗剪纸课堂画上了圆满的句号。回想整个过程，孩子们不仅学会了折叠、裁剪的剪纸技能，更在指尖与彩纸的互动中，真切触摸到了非遗文化的温度：从了解剪纸的历史，到攻克复杂纹样的挑战，再到拥有专属的题字作品，每一步都让“非遗传承”不再是遥远的概念，而变成了亲手创造的快乐与骄傲。离场时，还有孩子小心翼翼地把剪纸抱在怀里，跟老师说“下次还要剪”。这场课堂，不仅留下了满是回忆的作品，更在孩子们心里种下了热爱传统文化的小种子，这份快乐与成长，远比一张剪纸更加珍贵。