【推普周特辑】奇石乡寄宿制民族小学：推普筑梦同心行，共绘民族团结新画卷

奇石民小

　　2025年9月15日至21日，贵港市港北区奇石乡寄宿制民族小学以“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”为主题，开展了第28届推普周系列活动。通过启动仪式、主题教育、创新实践等多元形式，将普通话推广与民族文化传承深度融合，构建了"家校社"协同育人的语言推广新模式。

一、启动仪式领航：以承诺之墙筑同心之基

　　9月16日上午，“推普筑梦·同心同行”启动仪式拉开帷幕。臧源范校长在倡议中强调：“国家通用语言文字是民族融合的纽带，更是乡村振兴的文化基石。”仪式后，全体师生在“推普承诺墙”签名承诺“说好普通话，写好规范字”，签名便利贴如点点星光汇聚成动态展示墙，成为校园里最亮眼的“语言文明打卡地”。

　　家校联动同步发力：班主任在班里上一节主题班会课，课后又将倡议书推送至家长群；校门口LED屏滚动播放活动主题，形成“学校主导、家长参与、社会关注”的推广合力，让推普之声从校园延伸至每个家庭。

二、主题活动赋能：分龄施策让语言学习“活”起来

（一）低年级：课本剧场里的“语言魔法”
　　一至三年级开展"普通话小剧场"课本朗诵活动，孩子们化身《小蝌蚪找妈妈》里的好奇蝌蚪、《狐狸和乌鸦》中的机智角色，用稚嫩却标准的普通话演绎课本故事。各班评选出5名“诵读小达人”，用榜样力量点燃低年级学生的表达热情。

（二）高年级：手抄报中的“双语智慧”
　　四至六年级制作主题手抄报。孩子们用彩笔描绘“四是四，十是十”的绕口令趣画，记录"妈妈"在不同民族语言中的表达，分享普通话学习的暖心故事。四年级每班提交5幅、五六年级每班6幅作品，书法室展览栏成为民族语言与普通话交融的文化长廊。

（三）全校联动：黑板报与广播里的推普声
　　“推普黑板报"评比：各班围绕《国家通用语言文字法》和民族团结主题设计版面，特设"承诺墙"粘贴师生签名，让静态宣传变为生动的"语言承诺行动"。

　　校园广播“推普周专栏”：每日推送普通话学习技巧与民族语言故事，如“壮语里的'母亲‘怎么说”，让语言学习融入放学后的活动时间里。

三、创新亮点闪耀：小成本大成效的乡村推普路径

　　（一）承诺可视化：从“说”到“行”的仪式感
创新设计"推普承诺墙"，将师生签名转化为动态展示，搭配黑板报评比要求，让抽象的语言规范意识转化为可触摸的行动自觉。
　　（二）分龄精准施策：让每个孩子都爱上表达：低年级侧重情景体验（课本剧），高年级侧重自主创作（手抄报），符合学生认知规律的设计让参与率达100%，成果质量显著
　　（三）家校社协同：从校园到家庭的推广网络
通过主题班会、家长群倡议书、LED屏社会宣传，构建"学校-家庭-社会"三维推广体系，使推普工作从教育行为延伸为全民参与的文化行动。

四、活动成效：语言之桥连民心，文化认同铸根基

　　经过一周的密集活动，全校师生普通话普及率达100%，规范字使用率超95%，更实现了三大深层突破：
1.民族文化认同：通过双语词汇对照、民族语言故事，增强了"中华民族一家亲"的情感共鸣。
2.语言应用能力：课本剧表演、手抄报创作等实践活动，让普通话从"课堂用语"变为"生活语言"。
3.长效推广机制：校园广播专栏与主题班会的常态化渗透，为语言文字规范化建设奠定了持久基础。

　　此次推普周活动，不仅是一次语言规范的教育行动，更是一场铸牢中华民族共同体意识的生动实践。奇石乡寄宿制民族小学将继续以语言为桥，连接各民族师生的心，让普通话成为校园最美的声音，让规范字书写民族团结的新篇章！

图文审核：臧源范 廖群香
图片提供：各班班主任及语文老师
图文编辑：廖婵