把科举制引入工匠技术门类人才选拔途径是社会的进步

苏建明

　　科举制从隋朝到现在已经有1000多年了，现代的高考制应该在历史的长河中不断的完善，不断的进步。

这张难得的珍贵照片是1977年恢复高考的场景。

“只要你好好接受教育，你就有机会被推荐进入大学”，这句话看似很科学，很动情，但是对我来说是想都别想，复课闹革命时，学校复课了，当时我己经上小学五年级，学校不让我报名，大概说我是黑五类吧，我不知道这些，但我也不知道我要如何证明我是红五类，根红苗正的红二代，我找到学区校长郭某某，还是没有结果。“我要读书”的夙愿，深深的埋在我的心里。第2年，同学们都上初中了，我又去找校长，大概是不株连家属子女的政策，大概是不给出路的政策，不是某某的政策。让我上了初中，我很珍惜这个读书机会，有人侮辱我，有人辱骂我，有人轻蔑我，我都不以计较，但最后我还是被他们打得出学校了，没有人为我主张公平公正，我又成了社会流浪者。那时候大人打黑五类是可以的，小朋友们打小黑五类也是可以的。

那些打黑五类的人，他们后来都成了知识青年，我也很羡慕这个名称，但这个名称与我无缘，我是没有身份的人，我到处做临时工，但我并不觉得这有什么屈辱，只是想回学校读书。后来我换了一个学校，读了两三个月，但是命运总有变迁，我又不能读书了。到了恢复高考的时候，有人告诉我，“你是社会青年”，这个身份也可以报名参加高考，还好报名的时候没有找我要什么文凭或者毕业证，我就以社会青年参加了被称为历史事件的“恢复性”高考。当时我只知道我可以高考了，很高兴，其余的背景我全部不知道。我并不知道，我这些经历是阶级斗争的产物。相反在我的思想里，我是始终坚定的站在某某阶级立场上（红二代的立场）并且茁壮成长。那次的高考我被录取了，也有人为我祝福。那些热衷于阶级斗争的人（或者说小朋友们、“知识青年们”）没有考进去，或称没有被录取。当时我并不敢吭气，因为我要是不小心就会被他们重新从学校里赶出来。当然我也没有权利吭气，我不敢告诉任何人，特别不敢告诉“那些人”，“我考进大学了！”。当时总有点感觉我是混进去的，一直到了某某年碰到了“那些人”，他问：“（我）现在在哪里？”我告诉他在政府机关里（工作，他很鄙夷、很敌对的对我说：“很会混嘛，混到了机关里去了”。今天这些闲聊的话语，应该不会把我这老头戴上什么帽子吧。

将“分数面前人人平等”理念引入高考，列入各类人才的选拔制度，被认为是重大改革。恢复高考之前要进入大学是要经过推荐的，而不是考试。事实上，在社会实践中，以推荐制决定谁有资格进入大学的制度备受争议。曾几何时用的“推荐制”，并认为这是改革，然而推荐人是谁？那个时候推荐人是贫下中农，但是历史留下来的现状是，在清朝、在民国，汉人大多是文化水平非常低的种田人，甚至不识字。（福建、广东沿海地带的一些贫下中农下过南洋，对工业化还是有所认识，但是这些人被误认为很可能里通外国，他们没有推荐权，包括当时的知识分子，也没有推荐权。某某阶级知识分子统治我们的学校的现象，再也不能继续下去了。）在那个特殊年代，中国大部分地方都还是处在传统农业的环境中，他们是听公鸡叫长大的农耕社会成长起来的人，他们有朴素的感情，没有现代工业的格局和眼界，那个时候让这些初中生、高中生，在接受他们的教育以后，成为优秀混子后，再通过他们的推荐进入大学，毕业以后让他们成为各行各业的管理人，技术人，显然是有缺陷的。推荐人根本不知道工业化是啥意思、啥概念，如果有点私心，那推荐人就更奇异了。因此这些被推荐人很多时候也是难当重任，要想依靠他们做一些创造性的工作还是比较困难的，那些新奇的技艺与工巧制品、发明创造，是谁做得更好？有人认为应该要不拘一格选拔人才，才更科学。

恢复高考为那个时代的年轻人在开放包容的时代迎来转机，确立了新的选拔制度，通过“以学习成绩论英雄”，选了“这样的人”进入大学学习，极大的发挥了这批人的聪明智慧，学好数理化被列入国家层面的理念，各种发明就是在这之后大暴发。为这一时期经济的繁荣提供了人才保障，现代工程师随着商业（投机倒把分子）、手工业（城市小资产防级）人士地位的抬升，成为科技的突飞猛进主力军，成为改革开放的建设者。科举考试制度将工匠类、技术类的各门学科列入人才选拔范畴，传统上“学而优则仕”的观念，变成“学而优则匠”的观念，将大量的知识分子引入技术门类的领域。构建了学而优则匠，匠而优则仕，这样一个知识分子进步阶梯，显然比过去的人才选拔制度更加科学。今天，我为我的大学同学在改革开放的建设中取得的成就感到骄傲。

　　工程师们把传统工艺通过一系列的发明创造，改造成为的现代工业制造的工具。

　　世界上有这么样的一批人，在科学探索的道路上永远不会止步。

科学的奥秘不仅仅是月亮。

　　工程师们应用现代科学技术，极大地推进了各个门类的技术进步。

大力推进大学教育，把人类各项发明通过办大学传承下去，并推动它进一步发展。

　　过去认为只有多养牛才能够提高农业产量。通过科学技术的探索，现在提高农业产量的途径，已经有很多突破了。

　　传统的养鸭方法是一只母鸭带出了几只小鸭。现代科学技术却能够批量生产小鸭，进而批量生产鸭子。

这张老照片记录了传统的伐木、装车是用肩扛、人拉。我小的时候也见过这种场景，如今现代工业技术是用机械化伐木，用装吊机装车，既减轻了劳动强度，又减少了劳动危险度。好好体悟一下工程师创造发明的重要性。

这种小船发明到现在，大约已经有2000年了。这是人类利用浮力的原理制造运载工具的发明，到今天工程师们把它做得更加宏伟更加精细，更加科学……我们看到了40万吨的巨型油轮，我们看到了十几万吨的航空母舰……

工程师是生产力的推动者、承载者、科学技术的承载者。

科学技术进步，建造了大型工业城市，看过去就是城市钢筋水泥森林。

这是古老的犁，它的缺点就是没有排除阻力，后来人们又对犁进行了改进，巧妙的利用了犁尖头的掘进力和犁背的托举力，大大的提高了犁地的效率，被称为华犁，只要一头牛就拉得动这种犁，现代工业生产的拖拉机犁仍是利用这种原理。

曾经的挥汗如雨，通过工程师生产出来的拖拉机替代了他们。

农业机械化与农业畜力化是两个时代的标志。