<p class="ql-block"> 当音符遇见台词，当旋律交织剧情，当舞蹈演绎故事，教育的舞台便绽放出跨越学科的魅力之花。“国培计划”——岳阳市小学阶段薄弱学科骨干教师能力提升培训，全体学员共同步入“音乐戏剧表演”的奇妙殿堂，开启了一场以《皇帝的新装》为例的儿童音乐剧排演之旅。</p> 台词排练，理解戏剧之表达 <p class="ql-block"> 9月19日上午，培训以“台词排练”为核心展开。方教授以《皇帝的新装》剧本为载体，从儿童认知特点出发，拆解台词节奏、情绪层次与角色塑造技巧。针对剧中皇帝的“虚荣”、大臣的“怯懦”等性格化台词，方老师通过示范朗读、分组演练等方式，引导学员把握儿童戏剧语言的生动性与童趣化表达，为角色立得住、故事传得开奠定基础。</p> 表演唱技巧，把握戏剧之情感 <p class="ql-block"> 9月19日下午，培训转入“表演唱技巧”实操环节。潘教授围绕《皇帝的新装》中的歌舞片段，解析儿童音乐剧“以演带唱、以唱促情”的创作逻辑。她结合童话中的游行场景、宫廷舞会等情节，示范肢体动作与声乐演唱的协调技巧，强调通过简单易学的队形变化、节奏感强的律动设计，让儿童演员在“唱中学、演中悟”，实现音乐性与戏剧性的有机统一。</p> 实践排演，体验戏剧之魅力 <p class="ql-block"> 我们这三天的学习任务由易到难，今天上午在舞蹈专家于岚老师的指导下，全体音乐国培班的学员开始了《皇帝的新装》<span style="font-size:18px;">儿童音乐剧的实践排练与表演。对小学音乐教师而言，绝非简单的“课外活动”，而是</span>给我们的教师职业生涯按下了“刷新键”——刷新了我们在音乐教学中的课程观、学生观、自我认同与职业意义。</p> 第一幕 骗子贪财，进宫行骗 第二幕 行骗得逞，缝制新衣 第三幕 国王换装，上街游行 <p class="ql-block"> 这几天是快乐而充实的，非常感谢三位专家的引领，为我们打开了一扇独特的艺术之窗，领着我们一步一步的走进儿童音乐剧，鼓励我们全员参与剧目的排练和表演，让我们深刻的感受到儿童音乐剧的艺术之趣和艺术之美。儿童音乐剧<span style="font-size:18px;">不仅能够丰富小学音乐教学的内容和形式，还能为学生提供一个全面发展的平台，促进学生在音乐、表演、团队合作等多方面的能力提升。</span>这是一门能让核心素养真正落地，让班级生态得以重构，让教师专业资本实现“跨界升维”的艺术，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿儿童音乐剧早日在老师和孩子们心中绽放灿烂的戏剧之花！</p>