为精准诊断我市初中学业水平英语考试状况，深入剖析初中英语学科中考质量、及时发现问题，进一步加强各学校间的备考经验交流，从而全面提升我市初中英语学科教学质量，为2026年中考做好全方位的备考准备。9月20日下午文昌市2024−2025学年度初中英语学业质量分析会在文昌中学综合楼报告厅举行。市教育研究培训中心初中英语学科教研员林泽，文昌华侨中学初中英语组长陈秀媛，文昌市实验高中青年骨干教师林菊，联东中学青年骨干教师黄晶，以及全市200多名英语教师到场参会，会议由英语教研员林泽老师主持。 会议设置三项内容：首先是中考备考经验交流环节，由联东中学黄晶老师、实验中学林菊老师分享；其次是华侨中学陈秀媛老师针对2025年中考写作备考进行反思并提出改进建议；最后，市研训中心教研员林泽老师开展2025年中考我市英语科质量分析讲座。本次活动围绕上述三大部分有序开展。 黄晶老师率先对今年联东中学中考英语的情况进行了总结。在初三英语备考阶段，学校、班级与个人协同发力、共同进步，使得优秀率和良好率有所提升，及格率也保持稳定。学校定方案、明目标、统进度、整资源；班级搞分层教学，了解学情、拆目标、设个性化任务，还设学习小组与“1+1”搭档助力学生共同提升学习效果。在英语教学指导中，采用“精听+泛听”结合模式，强调广泛阅读，积极鼓励学生开口表达，教授“三段式框架”写作方法。总的来说，学校把方向，班级抓落实，教师重执行。 林菊老师介绍，在备考过程中，团队开展集体备课活动，交流备考策略，明确分工，共享教学资源。科组寻找模拟卷资源，总结历年中考语法题、写作资源等，实施任务分层，进行每周一测，分析错题，查漏补缺，开展巩固练习，形成训练闭环。针对学生短板，挑选相应题型让学生练习突破。中考出题有新方向，减少记忆性试题，探索跨学科命题，增强情境真实性，强调思维层次。还运用AI辅助教学，比如用豆包布置课后练习，借助阅卷APP、答题卡助手pro等工具提升教学效率。 陈秀媛老师围绕中考英语写作展开分享。近年来中高考作文话题常聚焦中国文化，我们应指导学生从what、why、how维度分析作文。2025年中考写作评分标准涵盖语篇内容、语言表达、篇章结构、格式书写，评卷采用分项给分模式。通过学生中考答题情况反馈，能明晰评分标准，进而鼓励学生写作。今年中考评卷秉持“托底、提均、控高”原则，要依据课标、教材和学情，把握评分标准，做好分层指导与写作积累，同时结合课标和中考评价标准，分析学情，落实分层指导，增加学生阅读量，强化写作模板运用。 英语教研员林泽老师对2025年中考英语学科情况及2026年备考方向作出说明。本次中考英语实考人数为6455人，会议还公布了班级层面的详细数据：涵盖全市班级平均分前40名与后20名；对低分率为0的班级予以表扬，也明确指出低分率最高的班级；此外，还梳理出小考与中考英语平均分进步较大的前20个班级，以及退步较明显的20个班级，为后续教学改进提供精准参考。 针对2026年中考备考，需围绕学情、时间安排、学习资料、模拟考分析、分层指导五大核心要素展开。 本次充实的会议让老师们收获颇丰，新学年新征程，相信大家定能将所学经验与提醒融入教学，再创佳绩！<div><br></div><div>编辑: 文昌中学 陈玲惠</div><div>供图: 华侨中学 郑妙<br>审核: 市教培中心 林泽</div>