新材启思，学路领航——文昌市小学语文新教材培训三年级专场活动

文昌市第一小学

金风染叶，桂香漫卷教研路。9月19日上午，文昌市小学语文统编新教材培训三年级专场，于文昌市第一小学和美厅隆重启幕。

文昌市各小学语文教研员、三年级语文教师及市小学语文学科工作室成员赴约而来，以新教材为舟，共探语文教学的诗意新程。

其中，出席本次培训活动的专家和领导有文昌市教育研究培训中心小学教研室黄艳副主任、文昌市第一小学徐敏校长、文昌市第一小学韩东升副校长。

本次活动由吴春杏老师主持。

课例观摩：于细节处见新思

课例展示环节如期开启，两节精心打磨的课堂，让新教材理念落地生花。

童话启思，预测探趣

黄女桂老师执教阅读课《总也倒不了的老屋》，从“老屋为何不倒”的核心问题切入，用“猜想—验证”的方式带学生梳理情节——先引导圈画老屋帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛的关键语句，再让学生结合对话猜测“还会帮谁”，在互动中渗透“预测”阅读策略；课堂的尾声既落实了新教材对“读写结合”的要求，更让童话的温暖底色直抵学生心灵。

名藏故事，语润童心

吴娇芳老师的口语交际课《名字里的故事》，把新教材“生活化交际”的理念演绎得生动鲜活。她以自身名字的由来开篇，拉近与学生的距离；再设计“同桌互讲——小组分享——全班展示”的梯度活动，教学生用“先说名字、再讲故事、最后说感受”的清晰逻辑表达。

她用新教材倡导的“支架式教学”，让每个孩子都敢说、会说，课堂上满是名字里藏着的亲情与期待，真正让口语交际“活”了起来。

研思共进：为教学寻方向

单元破题，明晰教学路径

课例之后，符贞老师聚焦三年级上册第三单元，从“单元主题—语文要素—课时安排”三维度做整体教学解析，结合刚才的课例，具体说明如何将“学会预测方法、实践预测方法”的单元目标拆解到每一节课。

她的解析为零散的课例串起脉络，让新教材单元教学的逻辑与路径愈发清晰可触。

新材析变，落地课堂有方

市教培中心黄艳副主任开展统编三年级语文新教材解读，从“单元整体教学思维”“重视语文实践能力”等核心变化切入，结合课例亮点与优化点，给出“从教材到课堂”的实操路径。

互动解新材，深化教学认知

黄艳副主任的新教材解读并未局限于单向讲授，而是以黄女桂老师、吴娇芳老师的课例为互动切入点，现场化身授课教师与参训教师深度联动。

她引导老师们结合这两个具体课例，对照自身教学实践畅所欲言——从新教材变化在课例中的体现，到自己落地教学时的可行思路，再到实际授课可能遇到的疑问，均成为交流焦点。

现场互动氛围热烈，老师们积极参与、畅所欲言，在思想的交流与碰撞中深化了对新教材的认知，也让整场解读更具针对性与实效性，有效拉近了理论解读与教学实践的距离。

书页轻翻，是新教材的墨香，亦是教学新程的序章。这场研修不是终点，而是老师们手握“新材”钥匙、打开教学思路的起点。

那些从培训中汲取的光，终将化作学生学路上的星，照亮识字读文的每一步，也让小学语文教学在守正创新里，走向更丰盈的远方。

编辑：许林敏

审核：梁凤月