<p class="ql-block">您觉得以后会被机器人替换吗？为什么不会？</p><p class="ql-block">琦琦：因为我们园长常会说，我们人类有情感，人类真、诚，机器人没有</p> <p class="ql-block">上海幼儿园的幼儿园均有两岁的孩子，安庆幼儿园向下延展到一岁半</p><p class="ql-block">上海的老师均是在编教师，没有非编老师</p><p class="ql-block">专业好就留任，专业不好就转岗，再不行就只能离开岗位</p><p class="ql-block">安庆幼儿园是人工智能校。</p><p class="ql-block">试点园</p> <p class="ql-block">第一阶段的信息技术是做课件，为教学服务</p><p class="ql-block">信息化：指向信息技术的建设</p><p class="ql-block">数字化：数据的收集</p><p class="ql-block">数智化：能够做决策分析和判断</p><p class="ql-block">儿童需要先用手触摸世界，再用人工智能扩展世界。</p> <p class="ql-block">我们不会被机器人替代，我们让机器人服务于我们</p><p class="ql-block">教育本质尊重每一个独立儿童的完整性</p> <p class="ql-block">安庆做幼儿智能评价研究</p><p class="ql-block">传统的晨检不可替代，但是智能的会在一段时间后对孩子形成一个系统的分析。</p> <p class="ql-block">第二阶段</p><p class="ql-block">美国一年200博士生</p><p class="ql-block">中国一年60万博士生</p><p class="ql-block">第一次工业革命，中国就被落下了，所以， 这就是我们未来的育人方向，培养创新科技人才</p><p class="ql-block">一个孩子的成长与原生家庭的影响最大的</p><p class="ql-block">思考老师在孩子成长过程中的作用</p><p class="ql-block">新西南的学前教育倡导ai赋能教师，但是不让孩子更多的接触，其原因是让孩子更多的回归到自然，让孩子在自然中成长，不让他过早成为成人。</p> <p class="ql-block">未来的五年之内，会出现家庭机器人保姆</p><p class="ql-block">做人工赋能，首先要有工具</p> <p class="ql-block">数据的收集能帮助老师更精准的分析，但教师的单次观察，对孩子的评价是发自主观的评价。</p><p class="ql-block">安庆幼儿园每天孩子有一个小时的时间进行自我选择，教师从旁观察给予支持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">自身的专业储备很重要，就如同一台电脑自身的内存和处理器的关系。</p><p class="ql-block">教师眼中的儿童视角和儿童眼中的儿童视角</p><p class="ql-block">教师眼中的儿童视角是指教师的专业储备。是教师通过专业去对儿童进行分析，自己的专业越强大，才能看到不一样的儿童。</p><p class="ql-block">安庆幼儿园每个孩子都有一个录音机，实现一对一倾听。</p> <p class="ql-block">使用智能工具，教师要保持辩证思维</p> <p class="ql-block">运用情感和温度应对AI</p> <p class="ql-block">早期教育是0-6岁</p><p class="ql-block">教养医相结合</p><p class="ql-block">0-3岁的教养医相结合的指南</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一条的关键词是自信、从容、教师平等</p><p class="ql-block">第二条的关键词是决策</p><p class="ql-block">周五是无计划日，但孩子在周一到周四都应该是为周五做准备。游戏是课程课程是有目的的。</p><p class="ql-block">第三天关键词是认真观察，必要记录，和不急于介入。认真观察指向态度和专业性。必要记录是指老师记录孩子在一天生活中的关键事件。记录孩子一段时间的行为再进行分析。</p><p class="ql-block">第四条关键词是经历过的游戏，安庆幼儿园是让孩子们进行小组分享，让参与过的孩子来进行分享，解决过程中的问题。</p><p class="ql-block">第五条关键词是理解尊重 支持幼儿有意义的学习。呈现的是儿童观和课程观，儿童观是尊重理解，有意义情景下有意义的学习，有意义的情景是教师对课程创设的环境，有意义的学习是指儿童的学习方式。</p><p class="ql-block">第六条关键词是尊重回应。</p><p class="ql-block">第七条</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">儿童在幼儿园获得的是关系</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">保健医生晨间与孩子的问好是有温度的。</p><p class="ql-block"><br></p>