强课程领导力，谋“十五五”新篇——国培计划（2025）——G4102农村小学骨干校长研修纪实

张永洁

教育政策为纲，研修赋能为要。在全面深化教师队伍建设改革的时代洪流中，循着习近平总书记关于教育的重要论述指引，“国培计划（2025）——G4102农村小学骨干校长研修项目”应势而启、顺势而进。此次研修紧贴吉林省委、省政府关于教师队伍高质量发展的战略部署，以“聚焦特色化办学，提升课程与管理领导力”为核心目标，精准锚定乡村教育振兴的关键环节，为“十五五”教育新篇章蓄势赋能。

9月17日上午授课专家：桓旭

吉林省教育学院桓旭专家以“锚定教育强国新目标 担好立德树人新使命”为题，带来一场思想深邃、落地有声的专题讲授。他从时代使命之高、育人本质之深、实践路径之实三个层面，系统阐释教育强国战略下立德树人的内在逻辑与行动方向，引导参训校长在宏观视野中明晰责任，在微观实践中坚定初心，为提升课程领导力筑牢思想根基。

9月17日下午授课专家：王姣姣

王教授校长以“是何、为何、何为”三重维度，层层递进剖析课程领导力的深层意涵。他指出，课程领导力不仅是校长专业素养的核心支柱，更是学校育人品质提升的关键引擎。唯有以课程为支点，撬动教学变革、文化重塑与管理升级，方能在“十五五”发展新格局中谋得先机、行稳致远。

9月18日上午授课专家：侯光辉

侯光辉校长深耕教育管理多年，在学校课程规划、校本教研落地及育人质量提升领域积淀了丰富实践经验，对中小学课程建设有深刻洞察。授课中，他直击核心，先明晰课程领导力的内涵与校长关键角色，再结合案例拆解小学“五育融合课程构建”“青年教师课程能力帮扶”等痛点的实操策略。参会校长纷纷表示，分享精准实用，为后续工作理清了思路。

9月18日下午授课专家：邓涛

邓涛教授深耕基础教育研究多年，对农村教育发展与校本研修落地有着深厚积淀与独到见解。授课中，他紧扣农村小学资源禀赋、师资结构等实际，聚焦“本土资源转化研修素材”“小规模学校联片研修”“青年教师靶向培养”等核心问题，结合典型案例拆解实操路径。参会者纷纷表示，内容贴合需求，为农村小学精准开展校本研修提供了清晰指引。

9月19日上午授课专家：夏长青

敦化市实验小学夏长青专家受邀主讲。他以人文主义教育理论为核心，结合本校实践展开分享：通过“真意林”“真世坊”等劳动基地，让学生在实践中涵养人文素养；解读雷锋小学建设时，强调雷锋精神是中华优秀传统文化与红色文化的融合，是特色育人的鲜活载体。参会校长表示，理论与案例结合，为特色办学提供了清晰指引。

　　吉林敦化市雷锋小学，以雷锋精神立校育人。校园处处浸润奉献与勤学之风，通过“小雷锋志愿行动”“红色主题教育”，让孩子们在实践中传承榜样力量。

9月19日下午授课专家：韩佳美

“十五五”学校发展规划交流研讨开展

研讨中，校长们紧扣“规划如何锚定高质量育人”核心，围绕“师资成长赋能”“课程特色构建”“家校社协同深化”等议题展开热议，通过“十四五”典型案例复盘，为“十五五”规划的精准编制献智献策，现场交流务实深入。此次研讨搭建了跨区域经验共享平台，为各校“十五五”发展规划明晰了思路，凝聚了育人共识。

9月19日晚授课专家：赵准胜

吉林省教育学院副院长赵准胜教授受邀主讲，为教育工作者传经送宝。赵准胜教授深耕教育领域，身为二级教授、文学博士，兼任东北师大硕士生导师，著述丰硕且实践经验深厚，其分享极具指导性。

他强调“乡土是精神之根”，乡土文化是学校特色发展的根基。结合“理念先行、因地制宜”原则，他列举鲜活案例：镇赉县嘎什根乡学校以“耕读修身”为校训，打造四季有景的特色校园；通化县快大茂镇中心小学建“东北农家院”展馆，同时，他点出“特色泛滥、形式大于内涵”等误区，提出需树立乡土教育、教科研等五大意识。讲座案例鲜活、指引明确，为扎根本土办特色教育理清了思路，坚定了“以乡土文化滋养学生成长”的信念。

9月20日上午授课专家：潘文久

培训伊始，潘文久专家以“校本研修为何要锚定‘问题解决’”为切入点，结合南关区各校研修工作实际，剖析了当前校本研修中存在的“重形式、轻实效”“重理论、轻落地”等共性问题。他强调，高质量的校本研修应源于教学真问题、指向课堂真需求，唯有将“问题”作为研修的起点与核心，才能让研修真正服务于教师成长与教学提质。

9月20日下午授课专家：朱桂荣

朱桂荣教授从“以德治校、以智治校、终身学习、时代担当”四大维度，解析校长治校能力提升路径。参训校长纷纷表示，培训干货满满，为破解治校难题提供了实用方法，将助力学校高质量发展。

9月21日上午授课专家：李明霞

吉林大学李明霞教授以《人工智能赋能基础教育应用蓝皮书（2025）》“以智助教、助学、助评、助育、助研、助管”六大核心场景为抓手，为小学骨干校长研修班的校长们解析了人工智能驱动教研转型、助力乡村学校高质量发展的路径。

培训中，校长们结合乡村办学实际踊跃发声：“‘以智助研’能为我们的校本教研插上翅膀，但乡村校教师科研基础薄弱，该如何分步推进？”“‘以智助管’的数字化转型，乡村校在硬件和人才上的短板怎么破？”一个个扎根实践的提问与分享，让前沿理论与乡村教育实景深度融合，在思想交锋中勾勒出乡村学校教研转型、品质跃升的清晰蓝图。

9月21日下午授课专家：李飞鹏

培训中，聚焦“选准研修主题”，提出要以“问题导向”从课堂痛点找真问题，以“双向联动”契合学校总目标，确保研究不偏空、能落地。同时阐释主题研修是破局“最优解”——让教研主题化、科研课堂化、培训参与式、研修一体化，还援引魏书生“说了算，定了干”的实干理念，激励教师在研修中笃行实践。这场培训为校本研修从“集体备课”到“主题研修”的进阶，指明了扎实落地的探索路径。

G4102农村小学骨干校长研修第一阶段培训总结

9月16-21日，G4102农村小学骨干校长研修第一阶段集中培训圆满收官。7天里，校长们在师德师风专题中筑牢育人底色，在专业知识与能力模块中，围绕课程领导力、校本研修、学校发展规划等主题，通过专题讲座、案例教学、参与式研讨等多元形式，从专家赋能中汲取治校办学智慧，为农村小学高质量发展积蓄了专业力量。