〖红烛颂〗文友天地九月作品专刊

柳风诗书画原创部落

（总第139期） 本期作者名单（排名不分先后）米贵春/杨泽田/田国华/王雅清/顾妍/王秀海/高景华/奚玉斌/杨巍/李延华/王凤年/邱学森/于学华/张学政/ 赞恩师文/高景华三尺鳣堂育栋梁，膏烛燃尽又何妨？青丝落雪痴心在，桃李成林馥郁芳。 园丁赞《二首》文/杨泽田（一）一辈教书育栋梁，千秋奉献作文章。灯前备课人人爱，笔底修词节节忙。三尺讲台楼上见，数行诗集腹中藏。来辞晚岁吟成梦，愿付平生鬓染霜。（二）平生育蕾四时新，绝妙培枝一念真。独对方台辞日月，相依粉笔送青春。朝昏作记儿童敬，卧起修文姊妹亲。鬓影留房空教子，霜华写景为传人。 教师文/顾妍答疑解惑启鸿蒙，雨露无声润物轻。三尺讲台勤授业，一支粉笔指行程。迷途引路灯常在，破浪乘舟桨不停。若问人生谁可敬，师恩难忘梦魂萦。 教师赞文/米贵春三尺书台育栋梁，一支粉笔著华章。春风化雨培桃李，不计辛劳鬓已霜。 念恩师（新韵）文/高景华授业倾心为育人，启迪智慧铸灵魂。师恩浩荡终难忘，教诲声声耳畔吟。 园丁赞文/杨泽田平生育蕾四时新，绝妙培枝一念真。独对方台辞日月，相依粉笔送青春。朝昏作记儿童敬，卧起修文姊妹亲。鬓影留房空教子，霜华写景为传人。 回忆（新韵）文/田国华粉笔轻挥秧长旺，讲台三尺吟书朗。香翻集影荡激情，烛似阳光怀教往。 师恩文/于学华讲台三尺守耕耘，粉笔纷飞写赤忱。桃李满园春意闹，师恩似海永铭心。 赞人民教师文/王雅清三尺讲台凝岁月，一支粉笔写春秋。晨催桃李披星起，暮伴灯火带月酬。沥血世为铺路石，倾心乐作渡人舟。杏坛育得栋梁茂，笑看神州竞上游。 致我学生时代的老师们文/奚玉斌朴素无华站讲堂，为人师表教有方。不收红包不收礼，爱生如子父母当。十里蹬车不误点，自带饭盒包中装。提前到校升炉火，简陋教室暖洋洋。 敬教师（新韵）文/王秀海素尘漫染旧衫襟，方寸之间见赤忱。晓月犹悬伏案早，星河欲转讲读勤。柔丝化雨千枝秀，暖煦融冰万木春。待到满园桃李笑，师恩如海记心深。 赞人民教师（新韵）文/杨巍教师辛苦胜园丁，栽李培桃不计功。鬓染霜华播汗水，未图富贵与浮名。 感谢师恩文/李延华 感谢师恩的话题总是在每年硕果累累的秋天想起恩师我有话语万千您捧着一颗心来从事太阳底下最光辉的事业您不带半根草去把无私奉献的精神刻在心间传道授业解惑是您的职责您不辞辛苦把学生的学习兴趣点燃您不知疲倦为学生排忧解难您不断的教诲为学生撑起一片万里无云的蓝天一张白纸没有负担是在您呕心沥血的指导下学生书写出工工整整的方块字是在您殚精竭力的引导下学生努力完成人生最美的画卷您的身传言教如春风细雨把知识的种子默默地播进学生的心田您的鼓励是学生的动力您的欣赏是学生的自信您的收获是学生的成绩您的理想是学生把远大志向追寻您秉承着神圣的使命您用智慧点亮每一个年幼无知的心灵您肩负着理想的启迪和文明的传承您塑造着学生的灵魂和未来的人生在您孜孜以求的教育下学生如雄鹰展翅直赴远方飞向山海您以一片云推动另一片云以一棵树摇动另一棵树的姿态使得桃李满园师恩如海铭记心间您即使离开校园眼前总是浮现课堂上一双双求知若渴的眼睛考试后每一位学生进步的成绩活动时扑向大自然的身影您笑了笑得是那么样的甜 九月的祝福与讴歌文/张学政 九月斑斓的秋色漫溢着硕果的馨香九月明媚的阳光灿烂了植树人的笑容园丁们的脸上洋溢出一道风景学童们的琅琅声韵清晰地跳动着老师的心音它溢满校园回荡在金秋的上空老师您传承了孔夫子的育人精神为了人才的培养您呕心沥血地付出您用手中的粉笔种满人间桃李您以辛勤的双手托举栋梁无数您的辛苦换来了芬芳的春天您播撒的汗水喜获累累硕果的金秋老师您辛苦了在金色的九月用最真诚的话语为您讴歌为您祝福 致我的中专老师文/王凤年 由步行到汽车到火车到人力三轮我从松花江边赶到开运街旁在由宿舍改做学校的简陋教室里听着您论理的周密和语言的铿锵 行绿色的湖西路，观灰色的建设广场穿简朴的服装，住一室的住房您却用自己的热心和执着启发我对未来生活和工作的向往 您带着大家翻阅名人原著您唤起我们对知识的渴望您说的一些超前的话让我看到了几年后的职场 您有朴实的性格，也有比现在的您更成熟的脸庞那时不知道您真实年纪其实跟我们班里的大哥一样 听说您早已离开了那个行业带着过往的思绪和适时的梦想在伟人画圈的土地上，像鸿雁展开了腾飞的翅膀 四十多个春秋随风飘去热血，依然拽着青春流淌我曾经是您培育的幼苗您永远是照耀我生命的太阳 烛痕文/邱学森我是一粒蜷缩的星火直到您用粉笔的银河将我的轨道轻轻勾勒——那些抛物线里藏着您俯身时垂落的发丝与地球引力相同的温柔 您把牛顿第三定律种进我幼年的土壤：“作用力与反作用力，是您托举时沉默的臂膀。”当我的根系撞见难题您用红笔圈出月光照亮所有倔强的生长 我们吮吸您分解的光与氨基酸的馈赠在叶绿体的实验室里将二氧化碳酿成比葡萄糖更甜的勇气您却说这是光合作用是太阳与叶片的契约——而您始终站在背光的那一侧 粉笔灰落成雪原时我们已长出新的年轮您用渐暗的灯芯在每道年轮里刻下：“燃烧是另一种，永久的站立姿势。” 致教师节文/田国华 老师人类灵魂的工程师我要写一首诗赞扬您的无私和美丽 老师您辛勤浇灌着滿园桃李沤心沥血竭尽全力 孩子们想要一缕清风而您却给了整个夏日 孩子们想撷一枚绿叶您却給了整片森林 孩子们想吻一朵雪花您却把银色的世界给予 老师您是辛勤的园丁培育花朵绽放美丽 陪伴在孩子们身边默默耕耘不辞劳苦奉献了最美的青春 在教师节来临之际祝所有老师们生活幸福万事如意并致以崇高的敬礼 师者如灯，照我成长路文/王雅清从曲阜的杏坛开始孔子把仁字，种进三千弟子的心里那束教泽的光，便穿越千年，不曾息灭后来有陶行知，捧着一颗心来把生活即教育的种子播撒在希望的土地不带走半根草去，只留桃李滿蹊再看贵州的山坳里张桂梅把自己站成灯塔用布滿膏药的手，推开女孩的求学门让大山里的微光，汇聚成星河万里到如今，第41个教师节的风又吹过校园的窗棂我们总在回望时才懂是老师把拼音拼成世界把公式解成未来的路径把做人二字，写进我们的骨血里没有知识的浇灌，理想会是荒芜的沉沙没有品格的指引，成长会是迷失的航船我们从懵懂走向清醒，从渺小走向辽阔每一步脚印里，都藏着师者的深情这崇高，是白色粉未染白的发这伟大，是托举千万人向上的肩胛 牛老师，我错了！文/杨巍 在我七岁的时候，眼看已到了上学的年龄，爸爸妈妈把我送到离我家二里地远的一个耕读点儿去念书。 教室是一大间略有些昏暗的茅草房，上面窗上钉着塑料布，风一吹便呼啦啦作响。二十多个孩子挤在破旧的桌椅间读书。 我们的老师姓牛，大号叫啥我忘了。牛老师四十多岁，个头不高却很敦实，挺大个脑袋，一张娃娃脸总是笑眯眯的。听爸爸妈妈说，牛老师和我家有点亲戚，论起来我还得叫他表舅呢。 开学那天，爸爸把我送到了耕读点儿，把我叫到牛老师跟前，嘱托道：“表弟呀，孩子就交给你了，咱是实在亲戚，你可要多费心了，他要不听话你尽管揍他。”我看着牛老师瞪着牤牛一样的大眼珠子，真的有点害怕。 由于教学严厉，学生们都很怕他。明面上不敢和他抗衡，只能背地里想方设法对付他。有一天，我和几个同学凑到一块儿决定给他起个外号。有提议叫“牛魔王”的，有说叫“牛板筋”的，起什么名字的都有，简直五花八门。我说“这个家伙脑袋大，眼晴大，又姓牛，不如就叫他“牛大牤子”吧。好啊，这个名字好！同学们齐声赞同。这个外号不到几天便叫开了，而且传得纷纷扬扬。后来不知怎么传到他耳朵里，他很生气，把我叫到教室前，狠狠地训了一顿。 对付一些不听话的学生，牛老师其实是有一套方法的。除了悉心教导，他还特制了一根教鞭，那是一根大约一米长的木板。这根教鞭一是用来在黑板上教学读字，二是用来教训不听话的学生的。往往是被体罚的学生站在教室前面伸出手，教鞭会毫不留情地挥下。 记得有一次我调皮，偷偷在黑板上画了一只小乌龟，在龟身上写上“牛大忙子”几个字（那时候还不会写“牤”字）。这下可把牛老师气坏了，整整一节课都在怒气冲冲地查问画画的人。我用语文书捂住嘴，不敢笑出声来，怕他察觉。 还有一次，得知牛老师要来家访，我在必经的小路中间挖了个小坑，里面灌满黑色的淤泥，上面用秸秆和土伪装，我藏在暗处观察动静。 来了，近了，牛老师大步流星走来了。哪知道一脚踏在那个“陷阱”里，有一只脚陷进去很深，弄得半截身子都是泥水，他从泥坑里连滚带爬地爬出来便破口大骂。藏在树林里的我笑得前仰后合。终于出了一口气，我心里格外爽，心想：“让你训我，我也让你知道知道我的厉害。” 从那次掉进陷阱之后，牛老师好像对我和善了很多，课堂上对我也格外用心，我的学习成绩也稳步上升。有两次他拍着我的肩膀说：“你得好好学习呀，不能辜负父母对你的希望。我有时候对你是严了一点，但你应该理解我，我不仅是你的老师，我还是你的表舅呀。” 我低着头答应着：“老师，你放心吧，我一定好好学。” 冬天到了，那年的冬天格外冷，鹅毛大雪落下来，把学校门前的树枝压得吱吱作响。学校生炉子的木柴快要用没了，有的学生在教室里冻得直哭。牛老师很着急，他不顾老伴儿反对，把自己家用来取暖的苞米棒用手推车一车车推到了学校。屯邻有人说他：“你咋那么傻呢？”他说：“傻就傻，大人挨冻能忍，可孩子们读书不能挨冻，拿不出手来怎么写字学文化？” 还有一次，他看到我穿的棉水靰鞡破了，脚趾头露在外面，雪地里冻得通红。他马上搭乘赶集的大马车去了其塔木街里，给我买回一双崭新的棉鞋。我穿在脚上，一股暖流流淌在我心里，我张了几下嘴却什么也没说出来。 一年的耕读点儿时光很快过去了，二年级时我和同学们就不在这里了，班主任也换成了一位温柔漂亮的女教师，我和牛老师见面的机会就不多了。 再后来，由于教育改革，所有的耕读点儿都撤销了。牛老师回归社员身份，重新务农了。 时光如东逝流水，滚滚向前，我也已两鬓斑白。我的牛老师现在过得怎么样？我想，他现在已经是耋耄之年的老人了。回忆起在耕读点儿学习的情景，我不禁感慨万千。 牛老师当年一切为了学生着想，在平凡的岗位上兢兢业业不计个人得失。我不该给他起外号，不该画小乌龟戏弄他，更不该给他设置陷阱报复他呀。 如果我能见到牛老师，我想我一定会对他真诚道一声：“牛老师，对不起。” 愿天下所有可爱的老师幸福平安健康快乐。