第三周成长札记：习惯扎根，进步有声

想你的习惯

　　时光悄然滑过开学第三周，当清晨的阳光再次洒满教室，我们欣喜地发现，孩子们身上正发生着细微又坚定的变化——那些刚入学时的懵懂、雀跃，渐渐沉淀为有序的习惯；课堂上的试探、犹豫，慢慢化作专注的眼神。今天，想和大家聊聊孩子们这一周的“小成长”，让我们一起见证这些破土而出的力量。

　　本周周一的升旗仪式上，咱们班的赵晨博同学做了国旗下演讲，题目是《好习惯成就好人生》。站在全校师生面前，他从容自信，声音洪亮，把“好习惯”的重要性讲得条理清晰，从课堂听讲、按时作息到日常礼仪，句句真诚，还特别号召大家从点滴小事做起，赢得了在场师生的阵阵掌声。

　　晨博同学的表现不仅展现了咱们班的风采，更用实际行动告诉大家：好习惯的养成，本身就是一种成长。为他点赞，也希望孩子们能像他说的那样，一起在好习惯的陪伴下，越来越好～

　　这一周，最明显的变化藏在细节里：课前两分钟，孩子们会主动将课本、文具摆放在桌角，不再需要老师反复提醒；走廊里相遇，总能听见清脆的“老师好”，带着孩子气的认真；饭后进班，教室能很快安静下来，有的孩子捧着课外书，有的在整理笔记，连翻书声都变得轻轻的。

　　曾经需要老师手把手教的“课前准备”“课间秩序”，如今成了孩子们的“下意识”。就像种下的种子终于顶破土壤，这些看得见的规则，正在内化成他们的行为自觉。

　　第三周的周清成绩刚整理完，翻看时竟有些惊喜：进步的人数越来越多，班级总评依然是第二，连之前课堂总爱“走神”的几个孩子，也在本次周测中取得了巨大进步。

　　这些不是突然的“飞跃”，而是每天的“小步”：早读时，孩子们从跟着读变成了“抢着读”，声音里带着不服输的劲儿；课上小组讨论，不再是沉默或打闹，而是有人记录、有人发言，连最腼腆的孩子也会小声说出自己的想法。

　　这些进步，像春天的藤蔓，慢慢往上攀——背后是孩子们渐渐适应的节奏，也是他们悄悄攒起的信心。

第三周的故事，没有惊天动地的情节，却藏着最动人的成长轨迹。就像小树苗扎根土壤，总要先经历默默的积累，才能在某天突然舒展枝叶。

　　感谢各位家长的信任与配合，让我们继续并肩，陪着这群孩子慢慢走、稳稳长。期待下周，遇见更棒的他们——也遇见为孩子进步而欣慰的我们。