<p class="ql-block ql-indent-1">教学质量是学校发展的生命线，学业监测则是检验教学成效、优化教学策略的重要抓手。为精准复盘 2025 年春季学期三至五年级语文、道法学科教学情况，明确后续教学改进方向，西联中心小学于 2025 年 9 月 18 日召开了专题学业质量监测分析会。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次分析会由羊江源校长主持，林碧野教导汇报分析，参加人员有江贤凤副校长，校本部全体语文和道法任课教师及分校校长与两名学科骨干教师，所有教师共同为学科教学质量提升出谋划策。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次会议由羊江源校长主持。</p> 一、数据复盘：用数据说话，精准定位教与学 <p class="ql-block ql-indent-1">林碧野教导以 “数据驱动分析” 为核心，从 “年级均值与全市对比”“各年级成绩细化分析”“班级两学期纵向对比” 三个维度，全面呈现语文、道法学科的学业监测结果。</p> （一）校际对比：优势与差距并存 <p class="ql-block ql-indent-1">从全市数据对标来看，我校学科发展呈现 “低段领跑、高段待进” 的特点：</p><p class="ql-block ql-indent-1">语文领域：三、四年级 “一分三率”（平均分、优秀率、及格率、低分率）全面超越全市均值，其中四年级平均分 67.88 分（全市 61.81 分）、优秀率 38.14%（全市 28.26%），优势显著；但五年级整体指标略低于全市水平，平均分 64.29 分（全市 65.53 分），优秀率、及格率差距需重点关注。</p><p class="ql-block ql-indent-1">道法领域：三、四年级同样表现亮眼，四年级平均分 28.67 分（全市 25.91 分）、及格率 81.4%（全市 67.12%），基础扎实；五年级及格率 51.34% 虽略超全市，但优秀率仅 4.91%（全市 9.82%），培优工作亟待加强。</p> （二）班级分析：亮点突出，差距需缩 <p class="ql-block ql-indent-1">在班级层面，教学成效与问题同步显现：</p><p class="ql-block ql-indent-1">亮点方面：全校三至五年级中，14个班级平均分突破 60 分，13个班级优秀率超 20%（较上学期翻倍），大部分班级低分率下降，学困生转化成效稳定；道德与法制学科超半数班级平均分、及格率同比提升，四年级实现低分率清零，体现全员达标成效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">问题方面：部分年级班级差异明显，如五年级道法部分班级优秀率为 0；另有 7 个道法班级优秀率下降、8 个班级低分率上升，学业薄弱面扩大风险需警惕。</p> 二、策略研讨：靶向施策，明确教学改进方向 <p class="ql-block ql-indent-1">基于数据分析，林碧野教导结合学科特点，提出针对性教学建议，为后续教学提供清晰路径。</p> （一）语文教学：聚焦“基础+能力”双提升 <p class="ql-block ql-indent-1">1.锚定教学目标：重点研读课标与教材，明确每课 “一课一得”，避免教学泛化或碎片化，确保核心知识落地。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.优化课堂模式：加强文本解读与语言品味训练，采用 “精讲多练” 模式，将更多课堂时间交给学生自主探究，提升语言运用能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.分层精准辅导：针对平均分偏低问题，强化基础知识讲解与课堂反馈；为低分学生提供课后辅导、小组互助，为优秀学生设计挑战性题目或项目式学习，临界及格学生重点突破易错点。</p> （二）道法教学：强化“应用+巩固”双发力 <p class="ql-block ql-indent-1">1.创新题型设计：增加案例分析、生活实践等情境化题目，让学生在真实场景中运用知识，提升学科素养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.夯实应试能力：通过模拟试题、答题技巧讲解，帮助学生熟悉考试形式，减少非知识性失分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.加强复习巩固：定期通过背诵、默写、知识概括等方式，巩固已学内容，避免知识遗忘；对及格线以下学生开展错题专项分析，弥补知识漏洞。</p> 三、领导寄语：压实责任，聚力共促质量 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，羊江源校长与江贤凤副校长分别对学科教学与教师工作提出要求，为后续教学指明方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">江贤凤副校长对语文教师的三点建议：</p><p class="ql-block ql-indent-1">抓牢基础巩固：以教材为核心，落实字词、古诗文、阅读方法等基础内容，通过课堂练习、单元过关等方式，确保学生掌握核心知识，筑牢学习根基。</p><p class="ql-block ql-indent-1">注重能力培养：在基础之上，聚焦阅读分析、写作表达、思维拓展等能力，通过群文阅读、创意写作、课堂辩论等活动，提升学生语文综合素养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">强化习惯养成：培养学生课前预习、课上专注、课后复习的学习习惯，以及规范书写、认真审题、勤于积累的良好素养，习惯护航成绩提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">羊江源校长总结与六点工作要求：</p><p class="ql-block ql-indent-1">羊校长肯定了本次分析会的务实性，并对全体教师提出明确工作要求：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.抓牢晨读质量：充分利用晨读时间，开展古诗文、课文朗读、积累背诵活动，营造浓厚语言氛围，夯实语言基础。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.严把课堂关口：认真备好每一节课，聚焦教学目标，优化教学环节，确保每一堂课有实效、有收获，不浪费课堂每分钟。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.细致批改作业：坚持 “全批全改、精准反馈”，通过作业发现学生知识漏洞，及时调整教学策略，实现 “以练促学、以改促教”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.落实单元测试：每单元结束后及时组织测试，全面检测学生学习成效，做好测试分析，针对性弥补薄弱知识点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.做实学困生辅导：建立学困生档案，制定个性化辅导计划，通过 “一对一” 帮扶、小老师互助等方式，帮助学困生逐步跟上进度，缩小差距。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.管好课堂纪律：营造安静、专注的课堂环境，通过良好纪律保障教学秩序，让每一位学生都能在课堂上高效学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次学业质量监测分析会，既是对过去一段教学工作的总结，更是对未来教学提质的动员。西联中心小学全体语文、道法教师将以此次会议为契机，把数据转化为行动，把建议落实到课堂，以更精准的策略、更务实的作风，推动学科教学质量再上新台阶，为学生成长赋能！</p> <p class="ql-block">图片编辑：邱艳明</p><p class="ql-block">文字编辑：邱艳明</p><p class="ql-block">文章审核：羊江源</p>