<p class="ql-block"> 课间我正在办公室批作业，有个学生他进来，轻声的对我说:“老师 ，我们班有人带了菜刀来。”“菜刀?谁呀？他想干嘛？”学生看看周围，再靠近我一点，轻声说:“××，他还拿菜刀砍了桌子。”我赶紧跑到教室，××正好在教室。我直接告诉他把刀子拿出来交给我。他当时很爽快，直接打开书包把菜刀拿出来交到了讲台上。我又发现他的裤子口袋里背着个烟盒。烟盒的一节还露在外面。我直接让他把烟盒也交出来放讲台上。他很配合。我问他为什么带菜刀来学校?他一副毫不在意的样子，边摇他的腿边说:“为了防身啊。”他完全没有意识到他拿刀子来这个行为的危险性。开学第一天就给大家读了校规，讲了不准带管制刀具进入校园。他怎么能够这么公然的对抗校园管理制度呢？我生气极了。直接打电话给他的家长，要求他的家长立马到学校来。到学校后，他的家长也很配合，他自己还把公安叫来了。</p><p class="ql-block"> 这个孩子开始我还蛮喜欢的。发书的第一天他就告诉我他在假期已经把这一册章课文都看完了，还问什么时候上晚自习，他还自荐当了学习委员和语文课代表。我认为他对学习是非常积极主动的。</p><p class="ql-block"> 后来我越来越发现这孩子不那么对劲。我问他为什么要上晚自习，他说他的父母都在外面打工，他是寄居在他的舅舅家里，他的表弟很爱吵， 而现实情况是他的父母从来没有外出打工过；他自己当语文课代表，但是每次都欠作业；</p><p class="ql-block">课堂上特别好动，还不听打招呼；升旗的时候，一点都不严肃，还在玩电话手表……各种问题纷纷暴露。</p><p class="ql-block"> 我实在想不明白，为什么一个十几岁的孩子，为什么和他第一次打交道他就编各种谎话来骗你，他内心的需求到底是什么？他说谎话骗我能满足他的什么需求？他说谎话一点也不脸红心跳。面对这种我到底该怎么用应对？</p><p class="ql-block"> 很明显他带菜刀来学校并没有什么预谋。可读了那么多年的书，一点规则意识都没有?面对这样的人该怎样让他认识到遵守规则的重要性?怎样能让他遵守规则呢？什么原因造成他这样的现象吗？他背后的需求又是什么呢？</p><p class="ql-block"> 让他的家长带回去教育，真的有用吗？这样做对他的成长是有利还是有害？</p><p class="ql-block"> 我发现我真的高估我自己了。做这个班主任实在太难了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>