<p class="ql-block"> 为持续推进“学课标 研教材 减负担 提质量”活动，充分发挥优质课堂教学实践的示范引领作用，推进“深度学习·思维课堂”的课堂教学改革，发展学生核心素养，促进教师专业成长，进一步落实立德树人根本任务，促进学校教育教学高质量发展，9月18日下午，我校道法学科教师说播课比赛活动在录播室举行。</p> <p class="ql-block"> 活动开始前抽签决定比赛顺序。</p> <p class="ql-block"> “说播课”，是近年来在大型赛课活动中经常采用的形式。“说播课”指说课和播放教学视频相结合的方式，以说课为主，播放视频为辅。“说播课”就是对已经上过的课进行一个阐述，用自己的语言和真实的教学实录描述教学过程。</p> <p class="ql-block"> 路丛焕老师带来了《安全记心上》，路老师的教学紧密围绕三年级学生认知特点，通过情景模拟、猜谜语等互动形式，将抽象安全规则转化为直观体验，学生参与度高，能快速理解并复述核心安全要点，达成基础教学目标。</p> <p class="ql-block"> 赵艳丽老师的三年级道德法治《生活离不开规则》说播课，紧扣学情与教材，以游戏、探究、思辨等多元环节，将规则意识培育得生动且深刻，兼具专业性与趣味性，是一堂精彩的说课范例，值得肯定！</p> <p class="ql-block"> 端艳茹老师说播课展示的是六年级道德法治《我们受特殊保护》。端老师的这节课逻辑清晰，从核心观点到案例补充层层递进，听众能快速抓住重点；选题贴近需求，有很强的实用性和针对性。在教学设计中，端老师适当加入生活化案例或小互动，增强趣味性；结构完整，开头引入自然、结尾总结到位。</p> <p class="ql-block"> 吕连英老师带来的是一年级上册《大家排好队》。吕老师目标达成度清晰，能精准对照教学目标，分析课堂实际效果，明确哪些目标已达成、哪些通过调整教学策略实现突破，体现对教学目标的把控力。问题剖析深入，不仅指出课堂中的表面问题（如学生参与度低），还能深挖背后原因（如教学节奏过快、案例贴近性不足），展现对教学细节的敏锐观察。</p> <p class="ql-block"> 四位老师独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示，新颖的教学方法，将教学理念及实践操作很好地结合起来，充分体现了新课标理念和教学思想的渗透，展示了良好的教师素养和教育教研能力。</p><p class="ql-block"> 说播课作为一种新兴的教学形式，它是对教师自身教学能力的一种反思和提升。今天的活动，让老师们认识到我们在教材分析上应注重横向分析与纵向对比相结合的方式。横向分析可以帮助学生理解知识点在当前学科体系中的位置，而纵向对比则能让学生更清晰地看到知识的发展脉络和演变过程。</p><p class="ql-block"> 学习百家而顿悟，积淀教学促成长。此次说播课活动为教师们搭建了学习、研讨的平台，为积极推进教师学习新课标，践行新理念，提升教师课堂教学水平，起到了积极的促进作用。同时也是一次经验的分享，一次宝贵的交流，相信教师们今后也会一路成长，一路生花!</p><p class="ql-block"> </p>