<p class="ql-block">第三周的时间感觉瞬间即过，孩子们总体还是比较令人满意。</p><p class="ql-block">一、行为习惯上：</p><p class="ql-block">1.本周的重点在小组建设，周日晚上每组进行组内讨论，思考近期小组问题，制定了小组目标、小组本周改进规划。这一活动会每周坚持下去。也请组内家长和孩子一起共同组建优秀小组，重视小组《成长记录》的评价，并给予回应。“近朱者赤，近墨者黑！”。组风的影响力不容忽视！</p><p class="ql-block">2.在班干部管理，班级自习、早读等其它日常常规方面，班级大部队有序前进，但存在几个孩子自习“摸鱼”，早读“装样子”，甚至是自习还在说话（第三周了，今天必须留下处理）。初中自习、早读等自己安排学习的时间就是拉差距的时间，一定要引导好孩子学会自我规划。（本周在校已在提倡孩子们准备一个自我规划本，下周会继续跟进）</p><p class="ql-block">3.娃娃自己的表现请关注操行分。本周操行严格执行班级评分标准，分数越高，表现越优秀。</p> <p class="ql-block">二、学习方面：</p><p class="ql-block">1.作业：要关注书写、格式、过程，这些都是得分点，不能只有一个答案。极个别小组有作业照抄嫌疑。</p><p class="ql-block">2.背书：大部分孩子非常积极，极个别孩子的主动性还有待提高。</p><p class="ql-block">3.听写：有几个孩子英语听写效果不好，周末再好好体会一下老师教的记忆方法。班级周清孩子们还没有形成习惯，总体不好。“复习才有生命线！”初中生，科目多，进度快，周末一定要对本周各科所学进行总复习。</p><p class="ql-block">4.课堂：积极活跃，非常满意。但我们要引导边听、边思、边记！</p><p class="ql-block">5.周测：数学成绩已发，有差距肯定有问题，没有什么粗心大意之说！知识问题？习惯问题还是态度问题？敬请分析到位！</p> <p class="ql-block">三、思想方面：真是“时时讲、处处讲、事事教”， “动之以情，晓之以理”，总体上孩子还是遵规守礼，极个别孩子已多次私下谈话，期待花开！周四下午，我们进行了一次“我要夸夸他（她）”的活动，引导孩子们用“发现美”的眼睛去寻找身边的榜样。</p><p class="ql-block">四、给予家长的建议：</p><p class="ql-block">1.每周一定和孩子有一次深入交流，了解孩子适应情况。</p><p class="ql-block">2.与组长联系，可以了解娃娃很多真实的表现。</p><p class="ql-block">3.本周一定查看孩子的各科教材、练习册、听写本等，看看孩子的笔记、书写、正确率。</p><p class="ql-block">4.每周周清单一定要督促孩子完成。</p><p class="ql-block">5.根据孩子情况，和孩子一起制定《成长记录》上的下周目标和规划，做好孩子的榜样。</p><p class="ql-block">（提醒再看看《成长记录》上的孩子的学号，有些家长记错了！）</p><p class="ql-block">努力不一定成功，但不努力一定失败！</p><p class="ql-block">周末愉快！</p>