<h3> 2025.9.18周四上午第四节，初三数学备课组陈慧英老师在侨中校区开了一节生动有趣的公开课！一元二次方程中的根与系数的关系——即传说中的韦达定理！</h3> <h3> 慧英老师，精心备课，创新学案，上课讲练结合，例题归纳观察猜想，得出结论，公式推导，论证闭环，应用拓展，理解反思！</h3> <h3> 下午2:30全体初三数学备课组老师汇聚一堂，对慧英老师这节课各抒己见，交流上课心得！首先慧英老师，自己讲述个人上课教学设计，教学三维目标到位。体现学生主体地位。也对教材学情进行分析，以求根公式为基础，通过求根公式求出一元二次的两根，，再填表求出和与积，观察猜想论证根与系数的关系，并加以应用！</h3> <h3> 第二位是李祥老师谈谈他个人的听课所悟，慧英老师这节课通过一个师生互动小游戏开始，吸引学生注意力，旧例复习填表求出方程的两根及系数和积，从而让学生观察表格中两根和积与系数abc之间的关系，并用求根公式进行验证。最后归纳应用之！个人的三点建议：1⃣️一元二次方程中系数不仅仅可以是整系数，也可以分数系数，小数系数，多变换增加灵活性。2⃣️系数a 不等于0和根的判别式非负是前置条件，是后面存在的充分条件！3⃣️利用韦达定理求多项式的值时，要与知二求三相联系，新旧转化，融会贯通！</h3> <h3> 第二位评课王珊珊老师也说了她个人的见解，在学生会求出一元二次方程的两根的基础上，观察根与系数之间的关系，得出韦达定理，经历观察猜想证明等数学活动的过程，发展学生推理能力，进一步培养学生创新意识和创新精神！</h3> <h3> 接下来评课老师是阮根旭老师，他从上课思路分析，关注学生全面。学生做题时间，走下讲台，观察学生解题情况，现场解惑，例题分析透彻。最后总结，建议：对学生的作业展示，进行点评。优秀和不足的都讲！</h3> <h3> 翁艳红老师也做了课堂分享，慧英老师上课氛围好，老师课堂讲解全面，让学生动脑动手，求解观察猜想，得出一元二次方程的根与系数之间的关系，通过课堂练习，和归纳总结方式，加深学生理解和记忆！</h3> <h3> 最后是备课组长朱婉芬老师做工作布置：第四周备课组老师创学案的编写，推荐晋江市初三名师讲座！安排市级公开课老师。精品教学设计比赛老师积极参加.特别是新老师多参加各类型比赛活动，提高自己业务水平，有利于以后的教育教学工作更好开展！</h3> <h3> 集体备课是起点，个人实践是过程，教学反思是关键，大家评课，各抒己见，想法融合，持续改进，形成真正的教研良性循环！愿每位教育同行都能在协作中遇见更美好的教育风景！</h3>