<p class="ql-block"> 春机盎然，教研正浓。2025年4月16日，课题小组在一（3）班开展了一场富有成效的听评课教研活动。课题组成员林碧英老师执教《两位数加减整十数》一课，以精心的教学设计、生动的课堂实践，展现了课题组在计算教学领域的深入探索。</p> <p class="ql-block"> 林老师的课堂充分体现了"以学生为中心"的教学理念。让学生亲自动手摆一摆、移一移。当学生将4个十和3个十合并时，他们直观地理解了"十位与十位相加减"的算理本质。林老师适时追问："为什么5个一不需要移动？"这一关键问题引发学生深度思考，有效突破了教学难点。</p> <p class="ql-block"> 课后研讨中，课题组成员教师各抒己见，气氛热烈。同时，教师们也就"如何更好地关注计算能力较弱的学生"、"如何设计更具挑战性的拓展题"等问题展开了深入讨论，提出了建设性意见。</p> <p class="ql-block"> 课题组将继续以课堂为主阵地，以问题为导向，深入开展教学研究，不断提升教学质量，促进教师专业成长，让数学课堂真正成为学生思维生长的沃土。</p>