<p class="ql-block">为了进一步贯彻落实徐州市《“三新四行动”赋能义务教育高质量发展的区域实践》文件精神，赋能学校教育高质量发展，转型教研方式，聚焦新课标，践行新教学，落实新评价，整体提升教师教研能力，充分发挥骨干教师的示范作用，特开展骨干教师示范引领课活动。</p> <p class="ql-block">六年级闵老师聚焦毛泽东经典诗作《七律·长征》，旨在结合六年级学生认知特点，实现知识学习与精神浸润的双重目标。课堂以“情境导入+分层解读”为思路：先通过长征路线地图、短视频片段，帮助学生直观理解历史背景；再引导学生通过自由读、分组读、配乐朗诵等形式，掌握诗歌节奏与韵律，重点解析“逶迤”“磅礴”“暖”“寒”等关键词的含义与情感；最后结合小组讨论“长征精神与校园生活的联系”，让学生从“理解诗句”走向“内化精神”。</p><p class="ql-block">整堂课互动充分，闵老师注重用生动的历史小故事辅助讲解，降低理解难度，多数学生能熟练背诵诗歌，并主动分享对“红军不怕困难”的感悟，有效达成了“积累经典、传承红色精神”的教学目标。</p> <p class="ql-block">大庙小学刘倩老师的五年级课堂，开启“用字母表示数”的奇妙之旅。从具体到抽象，刘老师巧妙引导，学生们积极思考、热烈讨论。字母在笔尖跳跃，思维于交流中拓展，让数学在抽象中绽放别样魅力！</p> <p class="ql-block">本节课魏教师环节设计层层递进，以“天气与活动”为线索，用动画短片导入激活旧知，再通过“听读找关键信息”“小组合作梳理故事线”“角色配音展评”三步任务，将Story部分的叙事逻辑与“ It was... ”“ What a day! ”等核心语言点自然融合，难点突破清晰。</p><p class="ql-block">学生课堂状态积极，听录音时专注捕捉细节，小组讨论中主动分享发现，尤其在角色扮演环节，多数学生能带着情绪演绎Mike从开心到失落的心情变化，语言输出流畅。</p> <p class="ql-block">活动最后，学校教学负责人对示范课例进行总结点评，肯定了骨干教师在新课标落地、教学创新与评价改革中的实践成果，强调“教-学-评一致性”需贯穿课堂始终。同时，明确后续将以本次活动为起点，推动各教研组常态化开展新课标研讨，把示范课中的优秀经验转化为全校教师的教学实践，持续深化课堂改革，为学生核心素养的培育搭建更坚实的平台，切实将“新课标”要求转化为“新教学”实效，以“新评价”护航学生全面发展。</p>