<p class="ql-block"> 为探索信息技术与英语教学的深度融合，提升课堂互动性与学生思维能力，促进工作室不断提升工作室成员自身专业水准，充分发挥高层次人才工作室示范、引领、辐射作用。2025年9月19日上午，卢晓华英语工作室在东方市西大实验学校开展“智慧开放”课堂教学研讨活动。来自工作室的成员及骨干英语教师齐聚一堂，以课为媒，共话智慧教学新未来。</p> 活动主持 <p class="ql-block"> 活动伊始，主持人陈媛媛以生动的开场点明本次活动主旨：本次活动将聚焦“智慧技术赋能”与“开放协作学习”，旨在通过真实课堂实践，挖掘技术赋能的教学潜能，让英语学习更智能、更高效。简短有力的开场白后，课堂教学展示环节正式拉开帷幕。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 第一堂课由卢晓华英语工作室成员、东方市西大实验学校刘立老师执教。刘老师的整堂课以AI为纽带，将抽象的颜色词汇转化为具象的互动体验，既突破了“认色说词”的教学难点，又让学生在沉浸式操作中巩固了句型运用。此外，使用AI拓展更多生活场景，让学生用颜色单词描述色彩丰富的文具等，进一步深化语言运用能力，同时巩固上一单元所学，课堂高效且富有创意。课堂上学生积极举手、大胆表达，在轻松愉快的氛围中高效学英语。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课由卢晓华英语工作室成员、东方市第二思源学校洪秋娟老师执教。洪老师运用AI技术生成虚拟教学助手，通过智能动画形象开展课堂情境化导入，并精心策划多元化教学活动，寓教于乐，有效融合教、学、评环节，促进学生全面发展。本节课以“学习用品”为核心，将AI技术与课堂环节深度融合，充分契合三年级学生认知特点。洪教师利用AI语音互动游戏，设置“找书包里的物品”情境，学生用“Is it a...?”句型提问，AI角色即时应答，既巩固了重点句型，又提升了表达积极性。</p> <p class="ql-block"> 第三堂课由卢晓华英语工作室成员、东方市西大实验学校牛倩倩老师执教。本节课围绕“过去式描述照片场景”的核心目标，将AI技术与语用训练深度结合，设计巧妙。牛教师借助AI图片生成工具，让学生输入“Daming, his father, park”等关键词，即时生成符合课文语境的场景图，直观唤醒对“took a photo”等过去式短语的理解。整堂课以AI为载体，将抽象的过去式语法转化为具象的“看图描述、情景对话”，既强化了语言运用能力，又降低了学习难度。</p> 评课研讨 <p class="ql-block"> 三堂精彩的展示课后，全体教师围绕“智慧技术赋能”与“开放协作学习”话题展开热烈讨论。老师们纷纷表示，AI工具让课堂更精准、更高效。</p><p class="ql-block"> 卢晓华英语工作室成员、东方市西大实验学校邹虹霖老师组织全体成员以小组为单位，围绕三堂精品课例展开深入研讨。现场气氛热烈非凡，大家各抒己见。热情点赞课堂中那些令人眼前一亮的新颖观点、精妙案例，毫无保留地分享着自己的感悟与收获；也本着精益求精的态度，给出了诸多切实可行的改进建议。邹虹霖老师在总结中表示，工作室小学英语组将持续推进AI与英语教学的融合研究，后续会收集更多实践案例，为教师提供更具操作性的教学策略，助力区域小学英语教学质量提升。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 本次活动以课堂实践为基石，以交流研讨为纽带，通过课例展示、专家点评及互动研讨，共同探讨如何构建高效、灵动的小学英语课堂，活动不仅展现了AI技术赋能英语教学的创新成果，更凝聚了工作室成员的教学智慧。未来，卢晓华英语工作室将持续推进“AI融合小学英语”的研究，为小学英语课堂注入更多智慧动能！</p>