<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【前言】初中的生活就像蒲公英，不知道最终飘向哪里，既没压力也没光芒。</p><p class="ql-block">上学记</p><p class="ql-block"> 二、</p><p class="ql-block"> 1975年我进入东沙院中心校，初中学业开始了。初中一个大斑，来自东沙院、西沙院、石沙村、李家庄、吴家庄、贺家庄。石沙村原来有20多人，小学毕业一半多不读了。入初中的有10人，后又剩为8人。</p><p class="ql-block"> 班主任是民办老师李振乾。上初中，我们很自觉，月亮还挂在浩宇当空，早有学生从村子上头呼喊着下坡来叫我的大门，喊着：“晚才，走了。”那个时间，也差不多就是凌晨4点左右。没有像现在有的孩子左叫一遍右叫一遍不醒。只要闹钟一响，我们立马起身。</p><p class="ql-block"> 上初中，劳动多了，我们要给学校老师灶房担煤，要给沙院大队出些劳动义务，如给农田担肥、修路、上山植树，还有学校“创收”上山采松果。有一次上山修路，我拿的镢头镶不紧，正好几次老师走过来，我锄头就脱落了，我很是尴尬。回校后，班主任老师评论劳动，不点名批评有人拿的镢头“哗啦掉了”“哗啦掉了”，劳动态度不好。而上山打核桃倒是一件快乐的事。大家中午是带干粮的，在山上听松涛呜鸣，到处欢声笑语，午休时在松下吃干粮、喝山泉，学习的烦恼抛在了九霄云外。</p><p class="ql-block"> “松核桃“采收结束回到学校，校长申志义在大喇叭播报采收成绩，表扬的同学中有“韩晚才”。另外，我们也给老师用以补贴厨房生活开耕的小块山地掘地、上肥、栽种、收割。</p><p class="ql-block"> 整个初中学习，我们是没有上过音乐课的。好象没有音乐老师。——在我的百般搜寻记忆中，想不起唱过哪首歌。我们上初中下雨天是没有雨伞可打的，戴顶草帽就不错了，一般的话是寻找一个塑料编织袋之类，把底部折成三角状，然后套在头上避雨。冬天天气寒冷，头上戴一顶棉风帽。冬天上身只穿一件棉袄，下身只穿一条“妆裤”。就这也不嫌冷。</p><p class="ql-block"> 冬天中午上学时，用小铁桶盛上黑夜的饭，学校让我们自找同学闲余屋炕晚上留宿。我们四五个人就挤在李有星家厨房里间土坑上。有天晚上，我们下晚自习回到李有星家的睡炕上，听到有星母亲在外间作夜宵，一会儿灯光又映照其母亲慢悠悠喝汤饭的影子。李有星见母亲喝夜餐，使个鬼脸，故意问：“妈，你喝什么呢?”其母亲嗔怪道：“还有一点羊肉，我做了一碗羊肉截片汤，你也来喝口吧！唉，本馋啊！”其实我们也馋涎欲滴。</p><p class="ql-block"> 有一个有趣的故事是：冬天我们上早自习，带早晨的饭去学校，把饭桶都放在老师吃饭的厨房灶火边，这样以便保温。我村有个同学趁大师傅出去的空档，赶忙从老师的饭锅里舀起一勺糁粥到自己的桶里，又夹了一筷子酸菜。大师傅进来也看不出任何破绽。这一勺粥菜，也为自己的肚子增添了不少快乐。这个“盗饭”的动作我是根本不敢做。 </p><p class="ql-block"> 有一天李双元老师早课结束后，把我和另两个同学叫到老师厨房，讲我们拉下的数学。我们是急着回家吃饭，时间是紧张的，再不让回家就会迟到。可李双元老师讲个不停，问我们懂了没有。我们似懂非懂，就只好说“懂了”。老师说：“留下你们几个是让你们吃了一餐偏饭，其他同学可没吃上这餐偏饭。”我心里想：要是给我们吃一碗稀粥才好。</p><p class="ql-block"> 1975年秋，公社中心校派视导组来下边巡视。学校怕视导组抽查问讯“三项指示为纲”的内容，要求学生熟记。但班主任李老师都不清楚“三项指示”。</p><p class="ql-block"> 第一项“还是安定团结为好”。</p><p class="ql-block"> 班主任不知道，他莫棱两可告诉了学生一段“语录”——“列宁为什么说，对资产阶级专政这个问题要搞清楚，这个问题搞不清楚，就会变修正主义。”</p><p class="ql-block"> 李老师说：“可能是这个，就暂且那样背吧。” </p><p class="ql-block"> 第二项“学习理论，反修防修”。 </p><p class="ql-block"> 第三项“把国民经济搞上去”。 </p><p class="ql-block"> 视导组来了，班里如临大敌，告诉学生：如果点到哪个名，要迅捷站起来回答。 </p><p class="ql-block"> 视导组进来，看着花名册，第一个点到“韩晚才”。这真是盲人摸象，我坐的位置很偏僻，却首先点到了我。我紧张得立马起身：“到。” </p><p class="ql-block"> 视导组：“你说一下三项指示为纲是哪三项。” </p><p class="ql-block"> 我老实答道：“列宁为什么说；学习理论，反修防修；把国民经济搞上去。”</p><p class="ql-block"> 视导组：“什么？列宁为什么说？你再背一下。” </p><p class="ql-block"> “列宁为什么说，对资产阶级专政这个问题要搞清楚，这个问题搞不清楚，就会变修正主义。”视导组长停了一会儿，说“不对”，然后和其他人低语几句就走了。 </p><p class="ql-block"> 事后班主任李老师留下我，批评说：“你背的啥？你居然没背下来？” </p><p class="ql-block"> 我说我背下来了，他们说不对。 </p><p class="ql-block"> “你咋背的？”李老师问。 </p><p class="ql-block"> “列宁为什么说。”我回答 </p><p class="ql-block"> “你就是背了列宁为什么说？” </p><p class="ql-block"> “不，我把三项内容都背了。”我说。我不知道我哪错了，我感到冤曲。 </p><p class="ql-block"> 李老师也很尴尬，说：“你走吧。” </p><p class="ql-block"> 不过，李老师为了挽回面子，仍在课堂上隐约地批评了我。 第一项倒底是啥，李老师也没再去问，也没说过。</p><p class="ql-block"> 李振乾老师后来对我说：“晚才写的作文，我就看不懂，我还得去问李双元老师。” </p><p class="ql-block"> 李振乾老师是民办教师，李双元老师是公办老师。两个人学历不同，知识层次就不同。初中写作文，我似乎也不太出色，感觉也不怎会写作，我倒是对画画有兴趣，比如毕业时有美术成绩，有两个同学就让我代他们画幅画上交。</p><p class="ql-block"> 初中二年生活也就是这样平平淡淡、辛辛苦苦过来。那时高中是有比例的，百分之七十，不是全部能上。石沙村8个学生，只有5人能上。后来李老师说起这事，说学校是在东沙院大队，李真松是大队书记，人家要求东沙院的学生必须全部上，我只能依照大队书记说的办，这就得减少其它村的上高中比例。 </p><p class="ql-block"> 李老师在黑板上写出石沙村8个学生的名字，我在第5位，我知道这暗示我名字以后的3个学生无缘上高中。黑板上的名字是有指向的。 投票的结果正是那样。</p><p class="ql-block"> 三名“脱高”的学生：B，到村里参加农田基本建设，后接班当了煤矿工人；J，参加修筑铁路的临时工；G——转学到异地高中，后考入西安理工学院。 </p><p class="ql-block"> 读高中的5个学生：一个考上了晋东南医专；一个考上了晋东南会计学校；一个接班当了煤矿工人；两个女生，高中毕业未再进行补习，经受生活的风雨历练。</p><p class="ql-block"> （2025.9）</p>