深耕六步教学法,构建自育自学新生态——我校成功举行2025年秋季学期“自育自学”培训会

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<p class="ql-block">一、理念引领实践,方法赋能课堂</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为深入推进课堂教学改革,落实“自育自学”育人理念,2025年9月18日下午,我校在高中部阶梯教室1成功举办“六步教学法”专题培训会。<span style="font-size:18px;">本次会议受到校领导的高度重视,学校党委书记刘少琼,校长张岩全程出席,与全体行政干部、教研组长、备课组长及“六步教学法”骨干教师</span>共同参加。会议由黄汝朝副校长主持。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、领导讲话:明确方向,凝聚共识</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先,学校党委书记刘少琼发表重要讲话,他以高屋建瓴的视野为本次培训定下基调。刘书记直面我校在集团联盟校中排名靠后的现实,深刻剖析办学标准保守、改革动力不足等深层问题,明确提出:唯有变革理念、革新方法,方能实现突围。刘书记还指出,“自育自学”不仅是应对当前困境的破局之策,更是顺应时代潮流、回应教育本质的必然选择。</p> <p class="ql-block">刘书记进一步从两个维度展开论述。在现状层面,他指出当前办学标准未能有效融合传统优势与智能时代的技术赋能,整体定位偏低;在方法层面,“十大教育景点”建设出现反复,课堂教学改革热情减退,“六步教学法”在目标设定、小组讨论、当堂检测等环节仍存实施瓶颈。唯有正视问题,才能精准发力,推动教学真正走向深度变革。</p> <p class="ql-block">他强调,“自育自学”理念具有鲜明的政治高度与深厚的惠民价值。其政治性体现在与新课标核心理念的高度契合,聚焦教学内容重构、标准提升与人才培养模式转型;其惠民性则在于推动教学从知识灌输向素养培育转变,真正落实以学生为中心,保障每一个生命自由而全面地成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、教师分享:实践出真知,变化见成效</p> <p class="ql-block">五位教师代表依次登台,用一线课堂的真实故事诠释“六步教学法”的实践力量。她们讲述从“教师主讲”到“学生主学”的转变历程,分享学生在自主预习、合作探究、展示反馈中焕发的学习热情。一个个鲜活案例,如春风化雨,印证了教学改革的必要性与可行性,也点燃了在场每一位教育者的信念之火。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、专家引领:理论赋能,点评精准</p> <p class="ql-block">1、靳元奎书记:聚焦教学设计,优化课堂结构</p> <p class="ql-block">靳元奎书记从教学设计的专业角度,高度肯定了老师们在“六步教学法”实践中的探索。他指出,该方法的成功关键在于结构化备课与动态化实施的结合,并建议教师在问题链设计、课堂生成把握等方面进一步深化,实现“教”与“学”的有机统一。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、廉春雷教授:关注学生心理,激发内在动力</p> <p class="ql-block">廉教授从学习心理角度出发,深入剖析了“六步教学法”对学生学习动机的积极影响。他强调,课堂应成为学生主动建构、体验成功的场域,并建议教师进一步关注个体差异、加强无认知引导,构建更具支持性的课堂生态。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、总结展望:以改促教,以教促学</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次培训会既是一次阶段性成果展示,也是一次深化课改的动员会。学校将以此次交流为契机,持续推动“六步教学法”在全校范围内的落地与优化,不断提升课堂教学品质,助力每一位学生全面成长。</p> <p class="ql-block">教育之路,行而不辍;课堂改革,未来可期。我校教师将继续以专业的态度、务实的精神,共同书写育人新篇章!</p>