【推普润童心 共传中国情】平安区第三幼儿园第28届全国推普周系列活动

依旧向暖

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实国家语言文字政策和法律法规，以“童语同音”为核心，紧密结合幼儿年龄特点，通过丰富多彩、寓教于乐的活动，引导师幼、家长共同自觉规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化，为幼儿营造一个良好的语言环境，感受祖国语言文字的独特魅力，2025年9月15日至9月21日，海东市平安区第三幼儿园保教部组织全体师幼开展了第二十八届推普周主题系列活动。

通过悬挂宣传横幅、张贴宣传海报、发放《推普倡议书》等方式，在园内营造了"人人讲普通话，人人写规范字"的浓厚氛围。同时利用班级微信群等平台，向家长宣传推普知识，争取家园协同配合。

各班教师根据小、中、大班幼儿年龄特点，将推普与日常教学相结合，在一日生活中渗透普通话教育，要求师生在园期间一律使用普通话交流，创设良好的语言环境，并且按年龄段开展了特色活动：小班组“一日一句普通话实践”、中班组“亲子阅读”、大班组“小小推普员”，鼓励幼儿在集体面前大胆开口，能用普通话进行基本交流，鼓励家庭创设普通话交流环境，形成家园教育合力。

一、升旗诵语，推普同行

　　推普周首日，通过国旗下讲话向全体师幼及家长介绍推普周的意义，倡导大家从日常交流做起，自觉使用普通话，让“说好普通话”的理念深入人心。

二、推普宣传，深入人心

　　大二班、大三班小朋友紧扣“加大国家通用语言推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”核心主题，以“推普宣传，深入人心”为方向，开展了“萌娃走出园，普语在身边”实践活动。活动中，大二班、大三班的孩子们化身“小小推普员”，带着对普通话的热情走出幼儿园。他们走进周边商店、路边摊位与社区角落，用稚嫩却清晰的普通话，和商户、路人、邻里面对面交流，传递“说好普通话能方便沟通、传承中华优秀文化”的理念。

　　将推普从班级延伸到生活场景，既让孩子们在实践中锻炼了语言表达能力，也让“推广国家通用语言”的种子在社区悄然扎根。大二班、大三班的萌娃们以童真力量，让推普宣传更接地气、更入人心，为助力铸牢中华民族共同体意识写下了生动的童年注脚。

三、推普行动，人人参与

幼儿篇

小班萌宝说普语，礼貌日常共前行

推普周期间，我园小班年级组三个班围绕提升幼儿普通话运用能力与礼貌用语表达，老师们充分利用一日生活的各个环节，积极引导幼儿使用普通话交流。入园时，鼓励幼儿用普通话热情地向老师和小伙伴问好；游戏时，引导他们用普通话商量玩法、分享玩具；进餐时，教导幼儿用礼貌的普通话表达需求，如“请给我添一点饭”“谢谢老师” 。同时，老师们还会对幼儿的发音和表达进行耐心的纠正与指导，帮助他们不断提升语言的规范性。

　　在此次活动中， 小班幼儿在普通话表达的规范性和礼貌性上有了显著的进步。他们不仅能够更加自信、较为清晰地用普通话表达自己的想法和需求，而且在日常交流中也养成了主动使用礼貌用语的好习惯，语言交往能力得到了有效锻炼。

童语润心话普语，中班推普乐同行

主题一：童声讲述，绽放普通话之光

围绕推普周核心目标，中班年级组聚焦“幼儿个人故事分享”，为孩子们搭建敢说、会说普通话的小舞台，让每个孩子都成为推普小使者。

　　前期，老师引导孩子回忆“我的周末”“最喜欢的玩具”等生活化话题，用简单句式梳理故事脉络；分享环节，孩子们轮流站在班级“故事小讲台”，用普通话讲述自己的经历——从“紧张低头”到“抬头自信说”，孩子们不仅提升了普通话表达能力，更在一次次开口中，感受到“说清楚、讲明白”的快乐，让标准普通话成为传递童心故事的有力工具。

主题二：情景入境，玩转普通话之趣

为让推普周活动更贴近中班幼儿认知特点，年级组以“情景剧表演”为形式，将普通话融入趣味剧情，让孩子在“演中说、玩中学”。

　　中一班、中三班结合故事内容、场景编排剧本：生动形象的演绎了《三只小猪》、《好饿的毛毛虫》，表演时，孩子们带着夸张的表情和动作，用清晰的普通话念出台词，台下同伴跟着小声模仿。让孩子在沉浸式体验中，不知不觉把标准普通话内化为日常表达习惯，也让“说好普通话”成为一场充满笑声的快乐实践。

小小推普员履职，园角童声传雅言

大班年级组以“我是小小推普员”为核心，组织幼儿开展了覆盖全园的普通话推广与宣传活动，活动前期，教师先引导幼儿做好“推普准备”：筛选适合传递的儿歌、故事、古诗等内容，通过集体练习、分组彩排，帮助幼儿熟练用标准普通话表达，同时明确“推普员”职责——向弟弟妹妹、在园所角落传递普通话。

　　活动开展阶段，大班“小小推普员”分场景行动：一方面走进小、中班班级，以生动的儿歌表演、故事讲述、古诗诵读与弟弟妹妹互动，手把手带动小班幼儿学说普通话；另一方面走遍园所各个角落，在户外、天台、操场、教室等区域，通过集体诵读、分散引导的方式，向其他幼儿、教职工传递“说好普通话”的意义，将普通话融入园所日常场景。

此次活动不仅让大班幼儿提升了普通话表达的自信与流畅度，更在“主动推广”的过程中增强了责任感；同时以幼儿带动幼儿的方式，让普通话在园所内形成传递氛围，进一步巩固了良好的语言环境，为全园幼儿语言能力发展助力。

教师篇

师者趣说绕口令，童苑轻扬普语风

中班组教师们化身“推普先锋”，别出心裁地选择了充满趣味与挑战的绕口令作为载体。旨在以身示范，激发全体师幼说好普通话的热情，感受国家通用语言的韵律之美与智慧之趣。

现在，就让我们跟随镜头，一起走进老师们的“绕口令奇遇记”，感受那份由内而外散发的语言魅力！

　　本次教师绕口令推普活动，意义远超一次简单的语言游戏，通过教师的影响力，有效带动了全园共同学习、使用普通话的浓厚氛围。

家长篇

亲子共读——

以书为桥，共筑普通话之约

我园以“亲子共读”为载体，打通“家中—园内—班级”三重场景，让普通话在亲子互动中自然流淌。

　　活动中，家长与孩子在家共读《小狗小朋友》等绘本，用标准发音讲述故事；在园内开展“共读小剧场”，亲子共同用普通话演绎绘本片段。这种“家庭预热+园内实践+班级展示”的模式，既让孩子在熟悉的亲子关系中敢说普通话，也让家长成为推普“同行者”，让语言共识从课堂延伸至家庭，让亲子温情与标准语韵同频共振。

四、声绘童趣，笔书雅言

保教部组织全体教师开展了“匠心谱繁华，专业展风采”基本功技能交流活动，夯实教师“三笔一画”、讲故事等基本功技能。

通过教师规范的书写、生动的绘画、标准使用普通话，为幼儿树立良好模仿榜样，潜移默化地接受熏陶，营造“提技能、强内功、展风采”的积极氛围，推动园所教师队伍专业化建设。

推广普通话是一项长期而艰巨的工作。我园将以本届推普周为契机，继续深入做好普通话推广工作，将推普活动常态化、制度化，为幼儿营造更加规范、文明的语言环境，为铸牢中华民族共同体意识奠定坚实基础。

图片：各班教师

编辑：张琴 王雅琴

审核：张玉玲 吴莹