我爱学语文： 学习鉴赏文章

边走边悟戴国深

　　伴随学生年龄的增长，阅读的深度也在提高，如何提高阅读能力？学会鉴赏文章，可以很快提高阅读能力。

——题记

学习鉴赏文章可遵循“由表及里、逐层深入”的逻辑，核心是抓住“内容理解”和“手法分析”两大维度，具体可按以下步骤操作：
　　
　　1. 通读感知，把握核心：

　　先完整阅读文章1-2遍，明确文章的主要内容（写了什么人/事/情）和核心主旨（表达了作者怎样的情感、观点或思考），这是鉴赏的基础。

2. 分析结构，理清脉络：

观察文章的结构安排，比如是“总分总”“时间顺序”“空间顺序”还是“逻辑顺序”，理清段落间的关联，判断结构是否为凸显主旨服务（如倒叙制造悬念、对比突出观点）。

3. 聚焦手法，品味表达：

　　这是鉴赏的关键，重点关注两类手法：
　　A.表现手法：如比喻、拟人、排比（增强语言感染力），对比、象征（深化主旨），托物言志、借景抒情（传递情感）等，分析其在文中的具体作用。
　　B.语言风格：判断语言是“质朴平实”“生动形象”“幽默讽刺”还是“典雅庄重”，结合具体语句（如关键词、精彩段落）体会其独特性。

4. 关联背景，深化理解：

　　若有条件，了解作者的生平经历、写作时代背景（如鲁迅作品与民国社会、朱自清散文与时代文人情怀），能更精准地解读文章的深层意义。

5. 总结感悟，形成观点：

最后结合自身阅读体验，总结文章的价值（如思想启发、审美享受、写作借鉴），尝试用简洁的语言概括自己的鉴赏结论，完成从“读懂”到“会赏”的闭环。