<p class="ql-block"> 2025年9月17日下午14:00-18:00，由襄阳市中小学教师继续教育中心主办，襄阳市隆中名师彭敏工作室与襄阳市东津区浩然中学共同承办的“八年级数学新教材培训活动”在浩然中学报告厅盛大开启。本次活动由东津新区教研员张光平老师担任主持人，围绕八年级数学新教材展开深度研讨，为整场研修搭建了有序、高效的平台。来自襄阳各县市区的500多名教师齐聚一堂，聚焦八年级新教材，共探数学教学新路径。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>课例展示</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>学生主导探究，尽显几何推理活力</b></p><p class="ql-block"> 张爱红老师的“14.2三角形全等的判定（第1课时）”课堂，是一场以学生为主体的几何探究盛宴。她以“全等判定条件的探究”为主线，引导学生从“一个条件”“两个条件”逐步进阶到“三个条件”，让学生在动手画图、上台展示的过程中，自主构建“边角边（SAS）”的判定逻辑。学生全程深度参与，在操作、推理、展示中直观理解全等判定的内涵，将抽象的几何知识转化为可感知的探究成果，尽显数学探究的活力与几何推理的魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>专家评课</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor"></span>精准解构，叩击教研专业深度</b></p><p class="ql-block"> 付松涛老师的评课，如几何证明中的“关键辅助线”，精准且深刻。他从教材意图把握、学生思维训练、学生主体凸显三个维度，对课例进行专业解构。其点评既具数学理论的高度，又紧扣教学实践的细节，如“判定顺序调整的合理性”“间接条件的处理价值”等分析，尽显数学教研的思辨力量，为几何教学的深度打磨指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>章节精解</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>深研教材，构建教学实施新范式</b></p><p class="ql-block"> 张少艳老师对第十三章教材的解读，犹如绘制一张精准的“教学导航图”。她立足课标、教材、学情，从知识联系性、研究方法导向性等角度，清晰梳理教学脉络。提出的“加强知识关联、渗透研究方法、把握教学尺度、引导探究实践”等策略，为三角形章节教学提供了可操作、可迁移的实施范式，让教材解读的深度与教学落地的效度在数学专业视角下完美统一。</p> <p class="ql-block"> 李军老师以“研思‘依标施教’内涵，研析‘依标施教’方法”为核心，对八年级上册第14章教材变化与教学应对进行了深度解读。他通过整体认知、对比思考、系统构建三大维度，清晰呈现教材改编意图：从“全等三角形”章节的结构调整，到概念表述的优化，再到研究方法、推理能力培养的系统构建，不仅为教师们厘清了教材改编的深层逻辑，更传递了“以教材为基，系统构建教学路径”的研究方法，引发大家对教材变革与教学实施的深度思考，为全等三角形章节的教学提供了科学且具操作性的专业指引。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>通览架构</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor"></span>高屋建瓴，擘画核心素养培育蓝图 </b></p><p class="ql-block"> 胡华老师对八年级上册新教材的整体解读，如数学公理体系般系统且权威。她以核心素养为锚点，结合丰富的优秀教学案例，为教师们呈现了教材与素养培育的深层关联。解读既有宏观的理论架构，又有微观的课堂实例，为新教材教学搭建了系统科学的实施框架，让核心素养的培育在教材解读与教学实践中落地生根，尽显数学教育的专业高度与育人温度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>研学留痕</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>聚神聆听，细录内容助教学实践</b></p><p class="ql-block"> 教研活动现场，氛围热烈而专注。在场老师们全程聚精会神，目光紧紧跟随讲解节奏，生怕错过任何一个关键信息。与此同时，大家手中的笔也未曾停歇，纷纷认真做着笔记，将教材结构调整、核心素养目标、知识要点变化等关键内容一一记录，时而还会根据讲解思路在笔记旁补充标注，只为将优质的解读内容转化为后续教学实践的有力支撑。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动，以课例为载体、以教材解读为核心、以专家引领为动力，是一场聚焦学科本质的教学研修盛宴。参与教师在思维碰撞与专业交流中，对新教材的理解更趋深刻，教学实施的方向更趋明晰。襄阳初中数学教师们将以此次培训为起点，在八年级新教材教学的实践中持续深耕，让数学课堂成为学生思维发展与核心素养提升的沃土。</p> <p class="ql-block">主办：襄阳市教育科学研究院</p><p class="ql-block">承办：隆中名师彭敏工作室</p><p class="ql-block"> 襄阳市东津新区浩然中学</p><p class="ql-block">时间：2025年9月17日</p><p class="ql-block">文字：路回乡</p><p class="ql-block">摄影：鞠凡凡 路回乡</p><p class="ql-block">制作：路回乡</p><p class="ql-block">审核：彭敏</p>