<p class="ql-block"> 高三是学生成长的关键冲刺期，也是班级管理的攻坚阶段。为进一步提升高三班级管理效能，凝聚团队智慧，9月17日下午，山东省菏泽第一中学在学术报告厅召开高三班主任工作交流会，菏泽一中副校长、人民路校区执行校长、党总支书记陈洪昌，人民路校区副校长洪继海，人民路校区党总支副书记陈洪国，人民路校区政教处主任以及全体高三正、副主任和班主任参加了本次会议。</p> <p class="ql-block">本次会议由菏泽一中人民路校区党总支副书记陈洪国老师主持。</p> <p class="ql-block"> 会上，四位班主任代表先后登台，结合自身带班实践，分享了接地气、可借鉴的宝贵经验。</p> <p class="ql-block"> 邰瑞君老师本次分享的核心在于，构建一个“规则”与“文化”双轮驱动的班级生态，以此叩响学生自主成长之门。主张以清晰、公正的“法治”取代主观的“人治”，让学生在规则边界内学会自律；同时，用深入人心的文化理念凝聚集体，铸就班级灵魂。在此过程中，秉持“平等的偏爱”，尊重个体差异，赋能每位学生成为最好的自己。最终，通过即时、积极的反馈机制，让每一次进步都被看见、被肯定，从而激发学生的内在动力，让他们在持续收获与反思中对自我成长“上瘾”，实现从被动管理到主动发展的飞跃。</p> <p class="ql-block"> 刘慧新老师以级部高三专项问卷调查为基础，从 17 个典型回答中提炼出学生面临的 “心态焦虑、方法迷茫、状态涣散” 三大核心问题，并针对性地给出解决方案。</p><p class="ql-block"> 这份基于真实问卷反馈的高三班级管理经验，以精准施策为核心，为高三班主任开展工作提供了切实可行的参考，也为高三学子的成长保驾护航，期待未来能帮助更多学生在高三阶段突破自我，实现升学目标。</p> <p class="ql-block"> 刘雪云老师主要从五个方面介绍日常生作中的具体做法：1.做学生心灵的鼓动师，重视思想教育。2.做班主任就要做勤快而有个性的班主任。勤学习，勤到班。3.用自己的真心对待学生，发自内心的爱学生。4.珍惜每一次与学生的谈话，多创造与学生谈话的机会。5.勤沟通，家校联合。</p> <p class="ql-block">李新丽老师主要从以下三点进行了分享。</p><p class="ql-block">1、把人的精气神唤醒。精气神，是学习之根，是成长之本。人无精神不立。学习的道路上，方法可以摸索，技巧可以训练，但唯有那股子“精气神”，是向内生长的力量。让学生看见那种全情投入的状态，就是在他们心里种下一颗种子——唤醒他们对卓越的渴望，对自我生命的尊重。</p><p class="ql-block">2、清除“杂草”的方法是种植一棵大树</p><p class="ql-block">有时候教育孩子，光批评真不如带他看见好的样子。氛围到位了，“树”长起来了，“杂草”自然就少了。</p><p class="ql-block">3. 爱与陪伴----做孩子们坚实的后盾。纪律与要求不可或缺，这段旅程中最稀缺而又最珍贵的，恰是那一份不动声色的爱与不离不弃的陪伴。陪伴，不在于时时刻刻的监督，而在于关键时刻的在场。</p> <p class="ql-block"> 在听完班主任代表的分享后，陈校长对高三团队的辛勤付出给予充分肯定：“每一位高三班主任都是学生成长路上的‘摆渡人’，你们的用心、细心和责任心，是学校最宝贵的财富。”陈校长引用顾明远的四句话：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”为全体高三班主任注入了信心与力量。</p> <p class="ql-block"> 此次交流会，不仅是经验的传递，更是责任的接力。未来，高三班主任团队将以此次会议为契机，把分享的 “干货” 转化为实践的 “实效”，用爱与专业陪伴学生走好高三每一步，共同书写学校高考新篇章！</p> <p class="ql-block">编辑：江红娟</p><p class="ql-block">摄影：刘云峰</p><p class="ql-block">审核：尹红日</p>