<h3>充满爱的幼儿园</h3> <h3>幼儿园规则:是保护，不是约束呀！<br><br> 一提到幼儿园规则，是不是总觉得是“管着孩子”?<br> 其实呀，幼儿园的规则就像给小树苗搭的支架，不是困住它，而是帮它长得更直更稳规则是安全感的“小盾牌”。<br> “饭前要洗手”“排队上下楼梯”“玩具玩完放回原处”，这些规则看似是约束，其实藏着对孩子的保护。比如洗手，是挡住细菌的“小盾牌”;排队上下楼，是避免拥挤摔倒的“安全线”。有次户外活动，一个刚入园的小朋友想自己冲下楼梯，被老师拦住说“我们要拉着小手排队走哦”，他当时有点不开心，但看到小伙伴们都稳稳当当跟着走，后来每次都主动说“我要排队，这样不会摔跤”。规则让孩子知道“怎么做是安全的”，心里更踏实。<br><br>规则是社交的“通行证”<br> 幼儿园是孩子第一次接触集体生活，规则是大家友好相处的“密码”。“别人说话不打断”“玩具要轮流玩”，这些不是限制孩子的天性，而是教他们“怎么让别人舒服，也让自己开心”。班上有个小朋友总爱抢玩具，后来老师带着大家制定“玩具轮流表”，告诉他“轮到你时可以尽情玩，别人玩的时候你可以先选别的”。慢慢的，他不再抢了，还会主动说“你玩完给我好吗”，朋友也越来越多。规则让孩子明白，集体里的快乐不是“一个人尽兴”，而是“大家都开心”。<br><br>规则里藏着“成长的小阶梯’<br> “自己的小椅子自己搬”“午睡时轻轻说话”，这些规则其实在悄悄帮孩子养成好习惯。就像系鞋带，一开始孩子觉得“好麻烦”，但练熟了就会骄傲地说“我自己能行”。规则不是让孩子“听话”，而是帮他们掌握照顾自己、适应环境的能力。有个孩子刚入园总把衣服穿反，老师说“我们一起记个小暗号:领子要对着小脑袋”，后来他每天都举着穿好的衣服给老师看，眼里的成就感藏不住<br><br> 各位家长们，幼儿园的规则从来不是“冷冰冰的条条框框”，而是老师用爱和经验编织的“保护网”。它让孩子在安全的环境里探索，在友好的氛围里成长，慢慢学会对自己负责，对他人尊重。这样的规则，孩子会慢慢懂，也会慢慢爱上呀。</h3> <h3> 木制积木的建构游戏，学习简单的搭建，初次建构，孩子们自由搭建，老师单独指导，让孩子们体验搭建建筑物的基本方法技巧。</h3> <h3>看看我的房子漂亮吗？</h3> <h3>学会分享。不抢别人手里的玩具。</h3> <h3> 数学学习1的数物匹配，知道看到1拿一个玩具，感受生活中数的作用。</h3> <h3> 帮助老师整理书包，知道什么东西放到什么位置。</h3> <h3>整理积木，学习物品归位。</h3> <h3>一起活动每个细节逐渐有了规则意识。</h3> <h3>普通话推广月，孩子们学习使用普通话。</h3> <h3>集体活动孩子们认真和老师学习。</h3> <h3>孩子长大就要离开妈妈</h3> <h3> 孩子们，我们小一班是一个充满爱的大家庭，请你们一定要知道我们会像妈妈一样爱护你们，快乐的融入我们的班集体吧！</h3>