教育的星辰大海里，我们都是追光者——2025山东省教师培训专家培训纪实（2）

蓝天

　　很有幸能参与2025年山东省教师培训专家培训，这几天的学习如同一场知识的盛宴，让我在教育教学的认知上有了全新的拓展与深化，收获满满，感触良多。

　　袁梅教授关于“传承中华师道，弘扬教育家精神”的课程，让我深刻认识到，作为教师，不仅要传授知识，更要肩负起传承优秀教育文化、弘扬高尚师德的使命。教育家们的精神是我们宝贵的财富，它能激励我们在教育道路上坚守初心，以更崇高的责任感去培育学生。

　　张伟副教授“以新课标为导向的研究型教师培训”课程，让我清晰地看到新课标对教师提出的新要求。在新时代教育背景下，教师不能再局限于传统的教学模式，要成为研究型教师，以新课标为指引，不断探索更适合学生发展的教学方法与策略。

　　毕诗文教授讲解的“新时代教师培训的政策与形势”，则从宏观层面为我们剖析了教师培训工作的重要性与发展方向。了解政策与形势，能让我们更好地把握教师培训的脉搏，使培训工作更具前瞻性与实效性。

　　田新柱老师分享的“名师工坊孵化成果和培养骨干教师实践”，为教师成长提供了切实可行的路径。从“讲课直通车”到“教读思写作”，再到“课题出成果”，每一条路径都凝聚着实践智慧，为青年教师少走弯路、快速成长搭建了阶梯。

　　高怀举老师的“教师培训项目的设计实施与效果评估”，让我明白教师培训工作是一个系统工程，从项目设计到实施再到效果评估，每一个环节都至关重要，需要科学规划与严谨执行。

　　张汉林教授“如何做参与式培训——以跨学科学习为例”，为我们打开了培训方式的新视野，参与式培训能极大地调动学员的积极性与主动性，让培训效果事半功倍，跨学科学习的案例也启发我们在教学中要注重学科融合。

　　李雯研究员“基于研究型教师培养与教科研成果凝练的教师培训”，再次强调了教科研对教师成长的重要性，教师要从教学实践者向研究型教师转变，通过教科研提升自身专业素养，同时凝练成果反哺教学。

　　卢巧玲副教授的“培训课程设计与交流”，则从课程设计的角度，为我们今后开展培训工作提供了专业指导，好的课程设计是培训成功的关键。

　　这次培训是我教育生涯中的一次重要充电，我将以此次培训为新的起点，带着所学、所思、所悟，在教育教学与教师培训的道路上不断探索、成长，为教育事业的发展贡献自己的力量。