#课间的“围堵”与思想的绽放——记2306班学子的勤学好问

岁月静好

　　每当课间铃声响起，2306班的教室门口便会上演一道独特的风景——一群充满求知欲的学生迅速围拢在各科任课老师身边，争先恐后地提出自己的疑问。这不再是简单的答疑时间，而是一场思想的碰撞与智慧的交流。

任课老师们虽然常常因此耽误了休息时间，却无一不感到欣慰。数学罗老师说：“这是我教学生涯中最幸福的‘烦恼’。这些孩子不是为了分数而问，是真正在思考，这种学习态度难能可贵。”

这种勤学好问的风气已经形成了良性循环：“一开始只有几个学生敢于提问，现在几乎全班都参与了进来。同学们互相激发，问题质量越来越高，甚至常常促使老师回去进一步研究备课。”

在这日复一日的“围堵”中，2306班学子不仅收获了知识，更培养了可贵的思维品质。他们的故事告诉我们：真正的教育不是单向灌输，而是师生共同探索的旅程；优秀的学生不只是答案的接受者，更是问题的发现者和思考的践行者。

这群年轻人的身影，构成了校园中最动人的画面——在追逐真理的道路上，师生并肩，教学相长。他们的每一个问题，都是思想绽放的声音；每一次追问，都是迈向卓越的脚步。