终于，在几个回合反复调整中，诺诺的回家作业全对了。不过，诺诺的课堂作业还是有错。 诺爸认为，课堂作业的正确率远比回家作业的正确率重要。课堂作业是随着老师的节奏，诺诺自个儿的学习，也是常态学习的重要体现，因此，课堂作业的正确率才是诺诺正常学习能力。 回家作业，由诺爸诺妈帮助，多多少少有“替代”的成分，不能全部反映诺诺的真实水平。前几天的“出错”就是最好的例子，当然是一个反向的例子。 再比如，上学期的写话作业，是以口头为成文形式。在这一过程中，诺妈可是起了不少的作用，就差一点成了诺妈的回家作业。在这样的辅助下，诺诺的写话作业就获得了高分，但与诺诺的真实水平还是有一段距离，这是一个正向的例子。 所以，课堂作业的正确率是诺爸一直关注的信息。诺诺是否听明白老师讲的内容，并转化为作业形式，这是诺诺的“第一学习质量”，非常关键。 提高了“第一学习质量”，就意味着诺诺的学习水平提升了，同时，避免了“二次作业”，节约了时间成本，诺诺可以省出时间做自己喜欢的事了。