20年教路，最暖是童真

教育拾光札记

　　今日一年级美术老师请假，由我临时代上。讲什么呢？了解到孩子们刚刚学了数字1~9，所以就以1-9数字为引，带孩子们创作数字画。一进课堂先被那一双双清澈的眼眸打动——那里面盛着纯粹的好奇，瞬间将人拽回最本真的教育场景，满心都是童真与暖意。

　　“只拣儿童多处行”这一句箴言这一刻被具体化。孩子们充满童真的眼眸，也让我沉淀二十余年的教育初心有了具象的模样。从班主任到教学副校长，身份虽变，却始终未离开孩子们，而所有身份中，“课堂上的教书人”永远是最让我心安与快乐的角色。孩子们对世界的鲜活感知，对知识的纯粹向往，从来都是治愈疲惫、唤醒热忱的良药。原来教育最动人的，从不是繁杂的规划与指标，而是俯身与孩子相伴时，那些藏在眼神里、笑声中的纯粹瞬间。