<p class="ql-block"> 为深耕幼儿早期阅读教育，激发阅读兴趣、涵养阅读习惯，我园于2025年9月18日在各班级同步开展师幼共读绘本活动，让书香浸润童年，让陪伴温暖成长。 </p><p class="ql-block"> 各班教师依据小、中、大班幼儿认知水平与兴趣点，分层甄选绘本。大班：探秘《小小的蚂蚁王国》，教师以生动语调讲述故事，结合绘本中蚂蚁筑巢、觅食、分工协作的画面，设计“蚂蚁如何搬运大食物”“蚂蚁王国如何分等问题，引导幼儿观察细节、思考合作意义，激发对自然生物的探索兴趣。</p> <p class="ql-block"> 中班：感悟《爷爷一定有办法》</p><p class="ql-block"> 围绕亲情与智慧主题，教师通过表情模仿、情节复述，展现爷爷将旧毯子改造成外套、背心等物品的温暖过程，引导幼儿体会祖孙间的爱与节约的意义，鼓励幼儿分享自己与家人的温暖小事。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班：适应《你好幼儿园》</p><p class="ql-block"> 针对小班幼儿入园适应需求，教师用夸张的动作和简单的语言，演绎绘本中幼儿与老师、同伴打招呼、参与游戏的场景，带领幼儿模仿“你好”“早上好”等礼貌用语，帮助幼儿缓解入园焦虑，建立对幼儿园的亲近感。</p> <p class="ql-block"> 集中讲述后，各班级开展“绘本故事分享”环节。幼儿积极讨论，用稚嫩的语言复述绘本片段、分享印象最深的情节，部分幼儿还结合生活经验补充“我在幼儿园也和小朋友一起玩”“爷爷也给我做过玩具”等内容。教师适时引导、鼓励，让幼儿在表达中巩固阅读收获，提升语言表达能力与自信心。</p> <p class="ql-block"> 本次活动既通过分层绘本选择贴合各年龄段幼儿需求，让不同班级幼儿在阅读中分别收获合作认知、亲情感悟与入园适应技巧；又通过幼儿自主分享，将阅读从“被动听”转化为“主动说”，进一步激发阅读兴趣。同时，活动增进了师幼、同伴间的互动，为幼儿园营造了浓厚的书香氛围，为幼儿阅读习惯养成与综合能力发展奠定基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：祁晓娟 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：姚雅丽</p>