<p class="ql-block">2025.9.18教培院学习</p><p class="ql-block">第一部分——经典案例分享</p><p class="ql-block">“阅读活动的开展”</p> <p class="ql-block">第二部分</p><p class="ql-block">丁金霞教授</p> <p class="ql-block">途径——图画，文字，绘图的重要性</p> <p class="ql-block">读懂而后提升能力</p><p class="ql-block">误区/老师视角给孩子读图画书</p><p class="ql-block">幼儿视角——发现孩子是怎么读的？</p> <p class="ql-block">分析——无字图画书</p><p class="ql-block">学习孩子是怎么读图画书的</p> <p class="ql-block">让孩子先读图，老师不要提前或过早给绘本文字内容</p> <p class="ql-block">从儿童视角看绘本……</p><p class="ql-block">以下是同一个页面不同孩子的表征，解读也是各有想法</p> <p class="ql-block">是不是什么绘本都适合投放或者做阅读分享呢</p><p class="ql-block">比如绘本《塞翁失马》——孩子能否自己读懂故事本身？</p> <p class="ql-block">比如绘本《团圆》，地域的差别，绘本中的风俗习惯，没有足够的经验支持孩子读懂。</p><p class="ql-block">还有孩子情感的问题。</p> <p class="ql-block">投放好绘本</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三部分陈惠芹老师回顾和部署</p>