三13班阅读写作社团第一课剪影

李丹

　　（一） 前20分钟

1.自我介绍:四年级11班的语文老师李老师。

2.点名确定孩子们都在

3.强调课堂纪律:不吵闹、不插嘴、不准小动作。积极思考，积极回答问题。

4.调好社团课座位。

5.明确学习目的:

阅读（多朗读，读懂题，会审题，有技巧答题）

写作（写长，写得优美，写得有序）

（二）授课时光（40分钟）

1.猜猜他是谁（老师观察班上一个孩子，说出特点，大家来猜），孩子们兴趣盎然。

点拨作文法宝一:学会观察

2.师:黑板上画一个圆点，这是什么呢？

孩子们回答各不相同，课堂氛围活跃。

点拨作文法宝二:观察后要学会想象（比喻）

3.我刚才在形容外貌时说了哪些好句子？

孩子们纷纷举手，回答。

点拨作文法宝三:学会积累生活中听到的、看到的好词好句。积累。

二.本节课重点写作方法指导

1.要做到仔细观察，我们每个人都有五个宝贝，五感法:眼睛看、鼻子闻……

2.我来说你来想

什么东西软乎乎？硬邦邦？滑溜溜？……

这是触觉。

3.猜猜它是什么？（猜谜语）

引出要写的事物:西瓜

4.强记时光:记住上面表示触觉的abb词语和西瓜的谜语。（积累）

5.认识各种形状和各种颜色的西瓜。

6.看图观察我们夏天最常见的绿皮红果肉的西瓜来表达它的颜色和形状。（调动视觉）

7.孩子们纷纷举手表达，可以看出有的孩子有很好的语言积累，有的孩子语言会比较贫乏。

8.记忆动作的句子的方法指导:

边做动作边朗读

9.小片段练习:用上视觉的方法仔细观察图片里的西瓜，充分想象，用上本节课你积累的词语，将西瓜的的形状和颜色写下来。

43个孩子能够按要求的相对高质量完成的孩子有9个，孩子们审题意识要加强，抓住审题关键词:视觉、想象（比喻拟人）、写颜色和形状、写五行。

有的孩子没有在规定时间内完成写作，有的孩子五感都用上了但题目要求是视觉，有的孩子全文没有标点，有的孩子涂改太多，这都是没有选为优秀作品的原因，继续加油，期待下次的练习💪

优秀作品如下:

10.带上满满的收获回家啦～

三13的孩子们整体上棒棒的👍

因为是第一节课，第一次认识孩子们，还需要一些时间认全孩子们，以下孩子给李老师留下了深刻的印象:

胡婧婧上课特别专注👍

课堂积极回答问题:程跃谦（表达能力强），陈翌州、李若彤、肖语歆、李梦茹、王晨希、高语玲👍

期待接下来的社团课堂认识更多闪闪发光的你😊

上课完后几个孩子围上来说下周是不是还是我来上社团，我很高兴孩子们期待我来上课，我告诉她们:“这学期社团都由李老师带你们去寻找阅读写作的宝藏。”

18707306863这是我的微信号，周三社团家长需要联系孩子的可以电话我或者微信我，由我负责孩子们的阅读写作社团学习和社团时光的安全。