心育赋能，逐光前行——峡江县中小学心理健康指导师培训第二天纪实

君当如兰

心有暖阳，行有方向。在充实的学习氛围中，峡江县中小学心理健康指导师培训迎来了第二天的旅程。从心得分享到实操体验，从理论深耕到方法习得，每一位学员都在沉浸式学习中汲取心育养分。

上午的培训在本次培训班推选的班长，峡江中学周韬老师的组织下拉开帷幕，学员们踊跃分享昨日的学习心得。

金坪民族小学黄老师的感悟：参加心理培训，对“尊重”与“倾听”印象深刻，意识到教学中应倾听学生想法，助力教学工作。

峡江中学的王梦娜老师的经历：学生因想买东西又想攒钱旅行且担心父母不给钱而烦恼，王老师倾听并安抚其情绪，给出应对措施。

峡江县社会心理协会副会长黄春燕的分享——自身经历：从幼儿园园长到心理咨询相关工作者，因孩子遭遇校园霸凌、严厉老师等开始学习心理学。感悟：老师的话有催眠力量，应多倾听、鼓励缺爱的孩子，携手为峡江孩子提供心理保障。请求：希望大家加入峡江社会心理协会，助力更多孩子。

他们结合自身教育实践，畅谈对心理健康教育的初浅认知与思考，思维的碰撞为新一天的学习奠定了坚实基础。

随后，东华理工大学硕士研究生、副教授、国家二级心理咨询师黄建云的分享干货满满，《教师常见心理问题解析》与《情绪觉察技术》两大主题，在她的生动演绎下变得通俗易懂。黄老师以自身经历为引，穿插鲜活的教育案例，更创新性地邀请学员上台扮演家庭角色、还原真实场景，让抽象的心理知识转化为可感知、可实践的体验，现场互动氛围热烈。

午后时光在轻松的手势舞中开启，主持人峡江中学的王老师带领学员们随着旋律舒展身心，一扫疲惫。

紧接着的心得交流环节，大家纷纷分享上午的学习感悟，从“心理问题的识别”到“情绪觉察的重要性”，每一份分享都凝聚着思考与收获。

沙坊学校何老师：印象深刻的是无力感和边界感，结合自身经历，意识到要建立边界感，换角度解决问题。

峡江中学高老师：分享倾听背后的故事，以与爱人关于房间玻璃的交流为例，说明倾听要关注对方真实需求，满足需求可避免争执。

沙坊学校赖老师：因孩子常被投诉而焦虑，经老公提醒，认识到应给孩子松弛感，建立和谐亲子关系。

下午的讲座中，黄建云老师继续深耕细作，围绕《快速减压技巧》与《正念教学应用》展开讲解。她结合教师职业特点，传授实用的减压方法，引导学员感受正念的力量，为教师们的心理健康保驾护航，也为将正念理念融入日常教学提供了清晰路径。

培训的尾声，本次培训班班主任颜佳俊副会长宣布优秀学员名单并颁发奖状，一份份荣誉既是对学员们认真学习的肯定，也激励着大家持续精进。同时，颜副会长详细交代了后续线上学习与考核的相关事宜，为培训的闭环管理提供了保障。

最后，负责本次培训活动的峡江县教育体育局进修学校黄小莲老师对为期两天的培训进行总结发言，她回顾了培训的核心内容，肯定了学员们的学习成果，并寄语大家将所学所思转化为教育实践，用专业心育守护学生成长。

两天的培训虽已落幕，但峡江县中小学心理健康指导师的新征程才刚刚启航。带着满满的收获与责任，老师们将以更专业的姿态，成为学生心理健康的守护者与引路人。