<p class="ql-block"> 为进一步规范学校作业管理，提升作业设计与实施质量，2025年9月17日，大同市平城区第一小学组织全体教师分学科开展了《大同市义务教育学校作业管理实施细则》学习专题会议。</p> <p class="ql-block"><b>会议现场：凝心聚力，共学新规</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 会议在学校宽敞明亮的会议室举行，大屏幕上“平城区一校学习《大同市义务教育学校作业管理实施细则》”的主题格外醒目。全体教师齐聚一堂，认真聆听、细致记录，共同学习作业管理的新要求、新方向。</p> <p class="ql-block"><b>细则解读：明晰要求，精准落实</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 会上，学校对《大同市义务教育学校作业管理实施细则》进行了全面解读，重点围绕以下几个方面展开：</p> <p class="ql-block"><b>一、作业总量控制</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 一、二年级不留家庭作业，不组织考试，可在校内安排适当巩固练习；</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">- 三至六年级作业总量不超过60分钟。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>二、作业设计研究</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 每周教研需有主题、有方案、有记录、有主持人，针对作业时间、目的、内容等开展集体研究；</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">- 教师要提升作业设计能力，关注学生核心素养，增强作业的针对性、启发性、开放性；</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">- 合理安排预习、复习、巩固、拓展类作业练习：</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">- 预习作业：为新课学习提供思路；</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">- 复习作业：巩固基础、查漏补缺；</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">- 巩固作业：提升知识整合能力；</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">- 精心选择作业内容，确保作业的层次性、巩固性、拓展性、协调性，根据重难点和学生差异分层分类布置，严禁随意、机械性、重复性、惩罚性作业，不得通过QQ、微信群布置作业，作业设计需体现在教案中。</p> <p class="ql-block"><b>三、作业批改反馈</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 重视作业批改的及时性，严禁让学生、家长代批；</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">- 批改内容、形式要规范，采用红笔批注，包含日期、批语等，可针对不同作业、学生采用精批细改、面批面改、全批全改等方式；</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">- 参照类作业一般以全批全改为宜，评语要有针对性、激励性，体现等级；</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">- 及时反馈作业批改结果，关注练习效果，对典型问题进行总结指导。</p> <p class="ql-block"><b>学习成效：以学促行，优化作业管理</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 此次专题学习，让全体教师对义务教育阶段作业管理细则有了清晰、深入的认识。下一步，平城区一校将以此次学习为契机，把细则要求落实到日常教育教学中，不断优化作业设计与管理，切实减轻学生作业负担，提升教育教学质量，助力学生全面、健康成长。</p> <p class="ql-block">文字：李慧</p><p class="ql-block">图片：李慧</p><p class="ql-block">审核：雷莉</p>