教材分析 <p class="ql-block">本课是人教版小学美术二年级上册的第三课，主题为“与风做朋友”，属于“设计·应用”学习领域。课程以“风”这一自然现象为切入点，引导学生通过观察、体验和动手制作，理解风与物体运动之间的关系。教材围绕“风动玩具”的创作展开，鼓励学生利用卡纸、剪刀、胶水等常见材料，制作风车、风铃、纸蝴蝶等能在风中舞动的艺术作品。课程设计充分考虑了低年级学生的认知特点和动手能力，强调感官体验与艺术表达的结合，既培养学生的审美感知和创意实践能力，又渗透了初步的科学认知。通过本课学习，学生不仅能掌握基本的剪、折、粘贴等手工技能，还能在与风互动的过程中感受自然的奇妙，激发探索自然与艺术融合的兴趣，为后续跨学科的学习打下基础。</p> 教学目标 <p class="ql-block">1.文化理解：认识风是一种看不见、摸不着但能被感知的自然力量，了解风在自然界中的存在形式及其对物体的影响，初步建立人与自然和谐共处的意识。</p><p class="ql-block">2.艺术表现：掌握使用卡纸、剪刀、胶水等工具材料制作风动作品的基本方法，能独立完成风车、风铃或纸蝴蝶等作品的制作，体现对造型、色彩和结构的基本把握。</p><p class="ql-block">3.创意实践：在教师引导下，大胆构思并设计具有个人特色的风动作品，尝试运用不同的形状、图案和装饰手法，表达自己的想象与情感，提升创新思维和动手实践能力。</p><p class="ql-block">审美感知：欣赏风动作品在风中旋转、飘动的动态美感，体验作品与自然互动带来的视觉愉悦，增强对艺术创作过程的兴趣与成就感。</p> 课堂随拍 作品展示