<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实国家及省教育厅关于教育人才工作的决策部署，破解临高县教师队伍发展难题，全面提升教师队伍专业素养与育人能力，9月16日，临高县教育局召开全县教师队伍建设工作推进会。局领导班子成员、各科室负责人，以及各中小学、幼儿园分管教学副校（园）长共计68人参加会议，共同为临高教育高质量发展擘画教师队伍建设新蓝图。</p> <p class="ql-block"> 总结回顾：锚定问题明方向</p><p class="ql-block"> 会议伊始，教育局人事室何博聪主任就2025年临高县教师队伍建设工作作总结报告。报告从“师德师风建设、师资补充优化、专业能力提升、梯队培养推进”四大维度，系统梳理了过去一年的工作成效——全年新增省级骨干教师48人、县里骨干教师90人，开展“名师送教”“学科教研”等培训活动近100场，覆盖教师约4500人次；同时直指当前存在的“青年教师成长周期长、农村学校优质师资薄弱、教师评价激励机制待完善”等问题，为后续工作精准“把脉”。</p> <p class="ql-block"> 县教育局党委书记、局长陈赛知在会上作核心讲话，围绕“打造一支‘师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力’的高素质专业化教师队伍”目标，明确了下一阶段三大重点任务：</p><p class="ql-block"> 1. 筑牢师德师风“压舱石”：将师德师风建设贯穿教师管理全过程，建立“负面清单+正向激励”机制，开展“最美教师”“师德标兵”评选活动，每学期组织1次师德专题警示教育，以典型引领强化教师责任担当。</p><p class="ql-block"> 2. 构建梯队培养“新体系”：实施“青年教师启航计划”，通过“县管校聘”优化师资配置，推动县城优质学校与农村学校组建“师资共建联盟”，实现骨干教师跨校轮岗；同时扩容“名师工作室”“名校长工作室”规模，要求每个工作室每年至少培养3-5名青年骨干教师、产出1项教研成果。</p><p class="ql-block"> 3. 创新评价激励“新路径”：打破“唯分数、唯职称”评价导向，建立“师德+业绩+专业发展+学生满意度”多元评价体系，将教师参与教研、指导学生实践等纳入考核；此外，加大农村教师待遇倾斜力度，在职称评审、评优评先中给予政策保障，稳定农村师资队伍。</p> <p class="ql-block"> 交流分享：经验互鉴促提升</p><p class="ql-block"> 会上各学校积极作经验分享发言。有的学校分享了“青蓝工程”实施经验，通过“一对一师徒结对+月度成长汇报+年度考核验收”模式，使青年教师年均公开课数量逐步提升；有的学校介绍了“农村教师专业发展支持计划”，借助线上名师课堂、线下集中培训相结合的方式，有效弥补了农村教师资源短板，引发与会人员广泛共鸣。</p> <p class="ql-block"> 此次推进会既是一次工作部署会，更是一次思想动员会。参会人员纷纷表示，将以此次会议为契机，结合本校（园）实际，细化落实教师队伍建设举措。下一步，临高县教育局将建立“周调度、月督查、季通报”工作机制，确保各项任务落地见效，全力推动全县教师队伍素质实现整体跃升，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实师资保障！</p>