以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章丨峡口中学优秀教师先进事迹展播（二）

峡口中学

编者按：长期以来，青铜峡市峡口中学广大教师和教育工作者大力弘扬教育家精神、勇担新时代育人使命，汇聚建设教育强市的强大共识和磅礴力量，奋力开创我校教育事业高质量发展新局面。他们在讲台上传道授业，在育人中深耕不辍，每一段故事里，都藏着教育的温度与坚守。我们希望通过这些鲜活的事迹，让教育家精神在分享中传递，向每一位坚守初心的教育工作者致敬。

杨小林丨精心研教育桃李 潜心育人终不悔

杨小林，1968年4月出生，高级教师，中共党员。现担任小学数学教学兼小学数学教研组长职务。曾多次被青铜峡市教育局评为“优秀教师”、被青铜峡市市委授予“优秀共产党员”称号，被青铜峡市人民政府评为“优秀教师”。

春华秋实，读书数载，1988年7月，杨老师从从吴忠师范学校毕业后褪去学生的衣着和青涩，怀揣爱国之心，身践报国之情，代传强国之志，着教师素衣，扎根家乡村校，迈上三尺讲台，辛勤耕耘在教坛一线，一干就是三十余载。

寒来暑往，星转斗移，在这近四十个春夏秋冬的教学生涯中，杨老师深知教书育人就是教师的初心，更晓得“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”的使命，注重自身师德修养的提升，以德立身施教，在平时的工作中，为人师表，以身作则，言传身教。用高尚的师德与人格魅力影响着一批又一批孩子，帮助学生扣好人生第一粒扣子，为国家培养一群群拥有国家情怀的社会主义现代化建设需要的合格人才打下坚实的基础。

一、高级教师杨老师：热情不减勇挑难，获评“转困能手”与“小学数学专家”

杨老师不仅以高尚的师德影响学生，用广泛的兴趣爱好吸引孩子，而且用惊人的成绩折服同事。他虽已评上高级教师职称，但丝毫没有“船到码头车到站------歇一歇”的想法和做法，工作热情不减当年，总能为学校领导排忧解难、勇挑重担。

刚送走一届毕业生，又有一个近期在全市统测中排名倒数的班级教学重担落在他的肩上，这个班才接手一个学期，又有一个新的不同年级的数学成绩在全市统测中排名倒数的班级的教学任务压在他头上，就这样他连续几年身担跨年级的两个班的教学任务，在别的老师手中一些考二十几分无可救药的学困生，在全市统测中均分低于全市平均分二十分的不可挽救的班级，他接手后经过一段时间的不懈努力竟然在毕业统测中实现了大逆转，那些以前曾经考二、三十分的孩子在毕业统测竟然能考八、九十分，那个曾经统测均分低于全市均分20分的班级在毕业统测中均分不仅高于全市均分，还进入全市前列，同事们翘手称赞，因此，小教组的老师又称他为“转困能手”和“小学数学专家”。

二、“没有爱就没有教育”：杨老师一视同仁待学生，用温情唤醒“问题学生”

教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，“没有爱就没有教育”。杨老师爱生如子，一视同仁。他喜欢优生，更关爱学困生。每年转入的学生，他不问出处，不管品行好坏、学习优劣，来者不拒，从不挖苦、讽刺、歧视、撵走学困生，对学困生实行“五优先”政策，他的抽屉里经常放着套尺、胶带之类的学习用品，哪个孩子忘带了，他会雪中送炭，哪个孩子进步了，他会及时奖励，他就这样对学生动之以情、晓之以理、导之以行，转化了一个个学困生、调皮蛋。

教学中，杨老师懂得“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理。每接一个新班，他先从培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯抓起。课堂上面向全体，因材施教。抓住新旧知识的联系点，创设情境，激趣导入，找准知识的切入点，深入浅出，由易到难。为了一切学生，从最后一名学生抓起，从细处着手，引导学生探索获取新知的方法，帮助学生区别知识的易混点，强化比较练习，注重学生的口算、笔算、速算技能的训练与提高。将相关知识点、方法编成许多顺口溜，帮助学生理解记忆、指导运用。在应用题教学中，他探索出的“顺藤摸瓜法”和“溯根求源法”，大大提高了学生分析问题、解决问题的能力。

三、 杨老师：以爱润心转化学困生，创新教法激发学生学习力

课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，知识是思维的碰撞，教育是爱的奉献。他认为:“教育这块田，只要用心耕耘，用爱浇灌，总会根深枝繁果实”。在平凡的工作中他始终以心为课堂，以爱为课本，春分化雨，润物无声，不计名利，默默无闻，无怨无悔，用自己的心血和汗水去点燃孩子心中的希望和梦想，努力践行“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的“四有”好老师，致力做学生锻炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

青铜峡市峡口中学

编辑:韩子月

审核:闫军

签发:路维