<p class="ql-block"> 为扎实开启新学期小学语文教学工作，明确教研方向、凝聚教学共识，9月15日下午，东三马路小学在会议室召开2025-2026学年第一学期小学语文教研工作会，全体语文教师参会，教研组长汪佳怡主持会议。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，六位教师进行学业质量分析，她们以精准的数据为支撑，深度的思考为脉络，呈现了一场充满智慧碰撞的教学研讨盛宴。六年级汪佳怡老师指出学生在答阅读题时，缺乏整体阅读意识，组织答案较为片面，针对以上问题要对孩子加强阅读练习，并且强调大单元习作教学，串联教学内容，加强平时练习。五年级的石淑慧老师指出五年级学生对“形声字构字规律”不会灵活使用，教师在课堂教学中应关注到学生对知识是否真正理解。四年级的赵金慧教师作出总结：学生基础知识掌握较为扎实，但阅读和习作板块仍有很大提升空间。另外提醒各位老师关注教材之间的联系，加深理解。三年级的李慧老师为学生提高阅读能力提供妙招：教师要把阅读题目的讲解拆解成可操作的步骤，并给予学生充分的练习。二年级的汪聪聪老师着重强调了生活经验对学生语文学习的重要性，教师要在日常教学中不断渗透“语文就在真实的生活中”的理念，做好低年级形成性评价。一年级的冯雪老师指出了在一年级养成良好书写习惯，学生进行规范书写的重要性。各位老师的发言都凝聚了集体的智慧，既有深度的教学反思，也有创新的实践策略，展现了语文教研团队严谨治学、精益求精的专业精神。</p> <p class="ql-block"> 随后，教导主任韩靓对新学期语文教学、教研工作进行了全面部署。她从课程建设、课堂教学、作业设计、评价改革等方面提出了明确要求，她指出：在教学时要加强语文要素的前后勾连、整合板块；强化语言积累，提升学生语文能力；加强“1+X”拓展阅读，落实三位一体阅读观。教师既要守住“语言文字运用”的根本，又要打破课堂边界，让语文与生活相遇、与文化共振。</p> <p class="ql-block"> 此次会议以精准分析锚定教学方向，用深度研讨凝聚育人共识。既是一次总结反思会，更是一次凝心聚力的动员会。与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，把分析力转化为执行力，用语文的温度与厚度，陪学生在语文世界里向阳而生，共赴育人新程！</p> <p class="ql-block">图片：刘铮</p><p class="ql-block">文字：于浩琪</p><p class="ql-block">审核：汪佳怡</p>